本文選題：高職院校 + 雙困生�。� 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2012年05期

【摘要】：針對高職院校"雙困生"的特點,閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立專門的幫扶介入小組,在分析學(xué)生的心理狀況和癥狀分布點的基礎(chǔ)上,采取團體輔導(dǎo)的形式以職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)為主要內(nèi)容,輔以個體咨詢、朋輩咨詢、心理講座等形式,對于糾正"雙困生"自卑、自閉以及社會交往弱化的心理障礙有明顯干預(yù)效果。
[Abstract]:In view of the characteristics of "double hardship students" in higher vocational colleges, a special help intervention group was set up in the Western Fujian Vocational and Technical College. Based on the analysis of the students' psychological status and the distribution of symptoms, Taking the form of group counseling as the main content of career planning guidance, supplemented by individual counseling, peer counseling, psychological lectures, etc., to correct the inferiority complex of "two needy students", The psychological barrier of autistic and weak social communication has obvious intervention effect.
【作者單位】： 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會2009-2010年立項課題《基于團體心理輔導(dǎo)的高職貧困生職業(yè)生涯規(guī)劃的探索與實踐》(編號:GZY0910GH022),主持人:章穎 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)研究課題《基于團體心理輔導(dǎo)的高職貧困生職業(yè)生涯規(guī)劃的探索》(編號:MYLJ2009-004),主持人:章穎
【分類號】：G717;G448

【參考文獻】

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【共引文獻】

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10 李e，

本文編號：1872783