本文選題：特教學(xué)校 + 義務(wù)教育�。� 參考：《中國特殊教育》2012年04期

【摘要】：本研究采用自編問卷對河北省特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段的發(fā)展現(xiàn)狀進行了調(diào)查。結(jié)果顯示:(1)河北省特教學(xué)校九年制義務(wù)教育尚未全部普及;(2)市屬特教學(xué)校生源充足,縣級特教學(xué)校視障、智障學(xué)生生源緊張;(3)縣級特教學(xué)校教學(xué)設(shè)備陳舊,教學(xué)手段落后;(4)特教師資女性遠遠多于男性,整體的專業(yè)化水平低,但大多數(shù)教師對本職工作的滿意度較高,工作安心。此外,就如何改善義務(wù)教育階段殘疾兒童受教育的狀況以及提高教育與教學(xué)質(zhì)量提出了建議。
[Abstract]:This study investigated the present situation of compulsory education in special education schools in Hebei province by self-made questionnaire. The results show that the nine-year compulsory education in special education schools in Hebei Province has not been fully popularized. The number of students in special education schools under the city is sufficient, the special education schools at the county level are visually impaired, and the sources of students with intellectual disabilities are tense. 3) the teaching equipment of the special education schools at the county level is old. The teaching method is backward and 4) the female teachers of special education are far more than men, and the overall level of specialization is low, but most teachers have higher satisfaction with their own job and are at ease of work. In addition, suggestions on how to improve the education of disabled children in compulsory education and improve the quality of education and teaching are put forward.
【作者單位】： 邯鄲學(xué)院;邯鄲市三十一中學(xué);
【基金】：河北省“十二五”社科基金課題“河北省殘疾人生存狀況的調(diào)查及對策研究”階段性成果(課題編號:HB10ISH075)
【分類號】：G527

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本文編號：1845580