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論“管理”對(duì)“育人”的僭越——一則哈佛案例引發(fā)的思考

發(fā)布時(shí)間:2018-05-04 11:32

  本文選題:小學(xué)班主任 + 育人; 參考:《思想理論教育》2012年04期


【摘要】:正一最近看到一個(gè)故事,名為"用規(guī)則看守孩子"。故事大意如下:哈佛曾發(fā)生這樣一件事情,1764年的一天深夜,一場(chǎng)大火燒毀了哈佛大學(xué)的圖書(shū)館,很多珍貴的古書(shū)毀于一旦,讓人痛心疾首。第二天,這場(chǎng)重大事故學(xué)校上下盡知,有名學(xué)生面色尤其凝重。突發(fā)的火災(zāi)把這名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置,逼迫他做出選擇。在此之前,他曾違反圖書(shū)館的規(guī)則,悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的
[Abstract]:Jung-ichi recently saw a story called "watching over Children with rules." One such thing happened to Harvard one night in 1764, when a fire destroyed the Harvard library and destroyed many valuable ancient books. The next day, the school was well-known about the major accident, with famous students looking particularly dignified. The sudden fire pushed the ordinary student to a special position, forcing him to make a choice. Before that, he had broken the rules of the library by quietly donating the Harvard Reverend
【作者單位】: 上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:G451.1

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4 謝永芳;關(guān)于中山市義務(wù)教育階段班主任專業(yè)化發(fā)展的思考[D];華中師范大學(xué);2010年

5 楊靜;城市化進(jìn)程中班主任專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究[D];首都師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào):1842885

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