本文選題：自由 + 教育觀念��； 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2012年10期

【摘要】：五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,自由主義在中國教育領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)思想啟蒙的浪潮,從教育價(jià)值理念、教育教學(xué)方法到教育管理體制都發(fā)生了巨大的變化。在教育價(jià)值取向上,以兒童為本位,凸顯個(gè)人尊嚴(yán)與價(jià)值;在教育教學(xué)方法上,尊重兒童的個(gè)性特征,尚個(gè)性與展自由;在教育治理上,倡導(dǎo)教育獨(dú)立、學(xué)術(shù)自由、教師自治等。令人遺憾的是,變革中的教育觀念僅僅停留于觀念之上。自由主義教育思想在中國境遇中表現(xiàn)為一種飄浮在空中的價(jià)值觀念,僅僅滯留于思想人物的觀念之中,而未成為行動(dòng)者的行動(dòng)綱領(lǐng)。
[Abstract]:During the May 4th New Culture Movement, liberalism set off a wave of ideological enlightenment in the field of education in China. Great changes have taken place in the educational value concept, teaching methods and educational management system. In terms of educational value orientation, it takes children as the standard, highlights the dignity and value of individuals, respects the individual characteristics of children in teaching methods, and advocates the independence of education and academic freedom in educational governance. Teacher autonomy, etc Unfortunately, the changing concept of education is just above it. The liberal educational thought in China is a kind of floating value in the air, which is only stuck in the idea of the thought personage, but not the action program of the actors.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;西北基礎(chǔ)教育與教師教育研究中心;
【基金】：2012年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目:中國教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的啟蒙問題研究(項(xiàng)目編號(hào):12YJC880028) 2010年中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目:教師教育變革下的教育學(xué)學(xué)科使命研究(項(xiàng)目編號(hào):11SZYB02)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G529

【共引文獻(xiàn)】

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