發(fā)布時間：2018-04-15 09:34

  本文選題：卓越 + 教師��； 參考：《教育教學(xué)論壇》2012年32期

【摘要】：卓越教師培養(yǎng)的目標(biāo)在于造就和錘煉教育教學(xué)理念新、創(chuàng)新實踐能力強(qiáng)、綜合潛能素質(zhì)高的師資隊伍,只有對師范院校的師范生采用學(xué)科專業(yè)技能與教師專業(yè)技能的"疊加"培養(yǎng)模式,校內(nèi)培養(yǎng)與校外實踐相互滲透的"嵌入式"培養(yǎng)模式,大學(xué)教授與中學(xué)特級教師共同負(fù)責(zé)指導(dǎo)的"雙導(dǎo)師"培養(yǎng)模式,以及校校聯(lián)合培養(yǎng)卓越人才的"協(xié)同創(chuàng)新"培養(yǎng)模式,卓越教師校園先期培養(yǎng)工作才能落到實處、取得實效。
[Abstract]:The goal of the training of outstanding teachers is to cultivate and improve the teaching staff with new educational concepts, strong innovative practical ability and high comprehensive potential quality.Only for the normal college students to adopt the "superposition" training mode of subject professional skills and teachers' professional skills, and the "embedded" training mode of mutual penetration of training and practice outside the school,The "double tutors" training model of university professors and special middle school teachers, and the "cooperative innovation" training mode of school joint cultivation of outstanding talents can be put into practice in the advanced training work of outstanding teachers on campus and obtain practical results.
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院;
【基金】：鹽城師范學(xué)院科研基金項目“卓越教師的標(biāo)準(zhǔn)及其培養(yǎng)路徑研究”(項目編號:10YCTCJY015)研究成果
【分類號】：G451.1

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本文編號：1753567