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  本文選題：信任　切入點：可信度特質(zhì)　出處：《心理發(fā)展與教育》2012年04期

【摘要】：研究采用對偶選擇的范式,通過兩個實驗考察了96名3～4歲兒童基于可信度特質(zhì)的信任判斷。研究同時測量兒童基于可信度特質(zhì)(能干、友好和誠實)的信任判斷能力和針對這些特質(zhì)的好壞評價能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)信任判斷的正確率在3種可信度特質(zhì)間不存在差異。(2)在信任判斷之后再進行好壞評價的情況下(實驗一),4歲兒童信任判斷的正確率高于3歲,在控制好壞評價能力之后,年齡差異依然存在。(3)在信任判斷之前先進行好壞評價的情況下(實驗二),則信任判斷的正確率不存在年齡差異。這些結(jié)果表明不是因為好壞評價能力的缺陷,而可能是任務(wù)本身較重的認知負荷使得3歲兒童不能像4歲兒童那樣自發(fā)地依據(jù)特質(zhì)的效價信息進行信任判斷。
[Abstract]:Using the dual choice paradigm, 96 children aged 3 to 4 years old were investigated for trust judgment based on credibility trait through two experiments. The result shows that there is no difference in the accuracy of the trust judgment among the three kinds of credibility traits. 2) after the trust judgment, the good or bad is evaluated. The accuracy of trust judgment in 4-year-old children was higher than that in 3-year-olds. After controlling the ability to evaluate good or bad, Age difference still exists.) in the case of good or bad evaluation before trust judgment (experiment 2), there is no age difference in the accuracy rate of trust judgment. These results show that it is not because of the defect of good or bad evaluation ability. It may be that the task itself has a heavy cognitive burden, which prevents 3-year-old children from spontaneously judging trust based on the titer information of traits as 4-year-olds do.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)心理系;浙江理工大學(xué)理學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(31170996) 浙江省自然科學(xué)基金項目(Y2110369)
【分類號】：B844.1

【參考文獻】

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本文編號：1693032