本文選題：數(shù)字化學習資源　切入點：需求現(xiàn)狀　出處：《華東經濟管理》2012年05期

【摘要】：數(shù)字化學習資源是指經過數(shù)字化處理的,供學生用現(xiàn)代信息技術手段進行學習的各種信息資源。本研究以在無錫市開展的社區(qū)數(shù)字化學習資源需求調查為依據(jù),分析了當前學習者對數(shù)字化學習資源的需求現(xiàn)狀,深入研究了數(shù)字化學習資源的供求規(guī)律,從直接利潤和間接利潤兩方面分析了資源的利潤來源。提出了數(shù)字化學習資源三種不同的免費定價策略,可以為數(shù)字化學習資源的開發(fā)者、資源平臺的供應商提供較為有益的參考價值。
[Abstract]:Digital learning resources are all kinds of information resources which are processed digitally and are available for students to learn by means of modern information technology. This study is based on the investigation of the needs of digital learning resources in the community in Wuxi. This paper analyzes the current situation of learners' demand for digital learning resources, and deeply studies the law of supply and demand of digital learning resources. This paper analyzes the profit sources of resources from two aspects of direct profit and indirect profit, and puts forward three different free pricing strategies for digital learning resources, which can be used as developers of digital learning resources. The supplier of resource platform provides more beneficial reference value.
【作者單位】： 無錫市社會教育研究中心;無錫市廣播電視大學;
【基金】：江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題子課題暨江蘇省社會教育2009-2010年度專項規(guī)劃課題(JS-L-200901)
【分類號】：G434

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1692096