本文選題：農村特崗教師　切入點：人際關系　出處：《貴州師范大學學報(自然科學版)》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：采用人際關系綜合診斷和UCLA孤獨感問卷對103農村特崗教師、107名非特崗教師進行調查,探討農村特崗教師人際關系和孤獨感之間的關系。結果表明:(1)農村特崗教師人際關系困擾和孤獨感顯著高于對照組;(2)農村特崗教師在人際關系與孤獨感之間存在顯著相關,人際交談困擾、人際交友困擾、待人接物困擾與孤獨感呈正相關,異性交往困擾與孤獨感沒有顯著相關;(3)人際關系困擾在一定程度上影響著孤獨感的變化。
[Abstract]:Using the comprehensive diagnosis of interpersonal relationship and UCLA loneliness questionnaire, 107 non-special teachers in rural areas were investigated. The relationship between interpersonal relationship and loneliness of rural teachers with special post was discussed. The results showed that the relationship between interpersonal distress and loneliness of rural teachers with special post was significantly higher than that of the control group (2) there was a significant correlation between interpersonal relationship and loneliness among special teachers in rural areas. There is a positive correlation between interpersonal confusion and loneliness, but there is no significant correlation between heterosexual confusion and loneliness. (3) interpersonal distress affects the change of loneliness to a certain extent.
【作者單位】： 遵義醫(yī)學院第一臨床學院;貴州師范大學教育科學院;
【分類號】：G443

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1598910