本文選題：幸福　切入點：精神衛(wèi)生　出處：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2012年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正留守兒童是近幾年心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域所關(guān)注的一個熱點,20世紀80年代末90年代初出生的留守兒童,其中一部分已成為在校大學(xué)生(以下簡稱具有留守經(jīng)歷的大學(xué)生)。主觀幸福感(Subjective Well-being)是個體根據(jù)自定的標(biāo)準對其生活質(zhì)量的整體性評估,是衡量個體生活質(zhì)量、心理健康的重要綜合性指標(biāo),也是積極心理學(xué)研究的重要領(lǐng)域。本研究通過探討留守經(jīng)歷大學(xué)生主觀幸福感狀況及其影響因素,
[Abstract]:Is left-behind children in recent years, psychology, sociology, a hot topic in the fields of education, at the end of 1980s early 90s born left-behind children in part, has become the college students (hereinafter referred to as the students with left behind experience). Subjective well-being (Subjective Well-being) is the individual according to the overall evaluation of custom the standard of the quality of life, is a measure of individual quality of life, mental health an important comprehensive index, it is also an important field of positive psychology research. This study was to explore the subjective status of college students with left behind experience well-being and its influencing factors,

【作者單位】： 新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)系;
【基金】：河南省社科聯(lián)2011年調(diào)研課題(SKL-2011-2258)
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1569441