本文關(guān)鍵詞： 民初 廣東 教育沖突 多維動(dòng)因　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2012年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：民國初年,廣東軍政府教育司在教育結(jié)構(gòu)、體制、人事、經(jīng)費(fèi)等方面對(duì)廣東教育進(jìn)行了全方位的改革,卻遭到社會(huì)各階層不同程度的抵制,形成教育沖突。教育沖突是占據(jù)不同地位的個(gè)人和群體之間相互作用而產(chǎn)生和制約的,而個(gè)人和群體行為的邏輯是不盡相同的。因此,教育沖突并非只由單一因素造成,其背后有著經(jīng)濟(jì)、政治與文化等多維動(dòng)因。
[Abstract]:In the early years of the Republic of China, the Department of Education of the military junta in Guangdong carried out all-round reforms in the educational structure, system, personnel, funds, etc., but it was resisted by various social strata to varying degrees. Educational conflict is the result of interaction between individuals and groups occupying different positions, and the logic of individual and group behavior is not the same. Therefore, educational conflict is not caused by a single factor, There are multi-dimensional motives such as economy, politics and culture behind it.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院;
【分類號(hào)】：G527

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1550367