本文關鍵詞： 先前學習評價 實證研究 成人教育　出處：《開放教育研究》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：先前學習評價是當前國際成人高等教育領域普遍采用的、針對非正式學習的一種評價方式。本研究基于體驗式學習理論,選取參與遠程高等教育且具有一定工作經驗的92名成人學生為研究對象,在廣播電視大學教學系統(tǒng)開展了先前學習評價的實證研究。研究發(fā)現,測評人員對評價標準的理解與應用存在偏差,學生對先前學習評價的認識有待進一步加強,特別是讓學生清楚評估中的相關責任、評估方法等,以及整個先前學習評價工作的評價與監(jiān)督機制尚不健全�；诖�,本研究總結了先前學習評價的一般操作流程,并提出建立申請制度,加強審核學生所提供材料、證據等的真實性,向學生提供申請前的自我測試以及為學生提供反饋和審查評估結果的機會等四個方面的改進措施。研究希望促進兩個"成果轉化",一是通過先前學習評價的實證研究,對在職人員通過非正式學習獲得的知識、能力或技能給予合理的"成果轉化",進一步推動我國針對成人非正式學習評價的研究;二是希望將研究成果進行"成果轉化",變?yōu)閷W歷教育、在職人員教育與終身教育融合的一種推進機制。
[Abstract]:Previous learning evaluation is a kind of evaluation method for informal learning, which is widely used in the field of international adult higher education. This study is based on experiential learning theory. In this paper, 92 adult students who participate in distance higher education and have certain working experience are selected as the research objects, and an empirical study of previous learning evaluation is carried out in the teaching system of Radio and TV University. The understanding and application of the evaluation criteria are deviated, and the students' understanding of the previous learning evaluation needs to be further strengthened, especially to make the students clear about the related responsibilities in the evaluation, the evaluation methods and so on. And the evaluation and supervision mechanism of the former learning evaluation work is not perfect. Based on this, this study summarizes the general operating process of the previous learning evaluation, and proposes to establish an application system to strengthen the examination of the materials provided by the students. The authenticity of evidence, etc., To provide students with self-test before application and to provide students with the opportunity to feedback and review the evaluation results. The research aims to promote the transformation of two "results", one is through the empirical study of the previous learning evaluation. To give reasonable "result transformation" to the knowledge, ability or skill acquired by informal learning, and to further promote the research on the evaluation of adult informal learning in our country; Second, it is hoped that the research results will be "transformed" into a promoting mechanism for the integration of academic education, on-the-job education and lifelong education.
【作者單位】： 中央廣播電視大學現代遠程教育研究所;
【基金】：中央廣播電視大學專項課題“先前學習評價”研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

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