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  本文關(guān)鍵詞： 意義 教育變革 生活品質(zhì) 邁克爾·富蘭　出處：《教育學術(shù)月刊》2012年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：現(xiàn)當代教育變革"意義"的缺失以及教育公平目標的實現(xiàn)都呼吁基于意義的教育變革論。"意義"的追求應成為當代教育改革實踐者的重要思想基礎(chǔ),這對于促進我國基礎(chǔ)教育改革反思其價值基礎(chǔ)及其如何實現(xiàn)教育公平亦有著深刻的啟示。
[Abstract]:The lack of "meaning" in modern and contemporary educational reform and the realization of the goal of educational equity call for a theory of educational change based on meaning. The pursuit of "meaning" should become an important ideological basis for the practitioners of contemporary educational reform. This also has profound enlightenment to promote the reform of basic education in our country to reflect on its value basis and how to realize educational fairness.
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“基礎(chǔ)教育政策實施的監(jiān)測與評估體系研究”(課題批準號:11JJD880005)成果之一
【分類號】：G521

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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