本文關鍵詞： 大學生心理應激量表 大學新生 應激　出處：《重慶醫(yī)學》2012年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的了解湖北某重點綜合性大學新生的心理壓力現(xiàn)狀,為大學生心理健康教育提供依據(jù)。方法采用教育部統(tǒng)一編制的中國大學生心理應激量表對4 896名2010級大學新生進行現(xiàn)場調(diào)查。結果該校新生中大學生心理應激量表的5個維度及總分標準分均低于全國常模,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);理工類新生心理壓力各維度及總分明顯高于文史類(P0.01);農(nóng)村學生社交、家庭壓力高于小城鎮(zhèn)、中小城市及大城市學生,農(nóng)村及小城鎮(zhèn)學生發(fā)展壓力低于中小城市及大城市學生,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);獨生子女的社交、家庭壓力高于而發(fā)展壓力低于非獨生子女新生,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論該重點綜合性大學新生心理壓力低于全國大學生平均水平,總體心理健康狀況良好,不同群體間存在一定差異,關注特殊群體,針對性地減輕他們的心理壓力,促進其心理健康。
[Abstract]:Objective to understand the psychological stress status of freshmen in a key comprehensive university in Hubei Province. Methods the psychological stress scale of Chinese college students, compiled by the Ministry of Education, was used to investigate 4 896 freshmen in 2010. The five dimensions and the standard score of the total score were lower than the national norm. The difference was statistically significant (P 0.05), the dimensions and total scores of psychological stress of new students in science and technology were significantly higher than those in literature and history, and the social and family pressure of rural students was higher than that of students in small towns, middle and small cities and big cities. The development pressure of students in rural areas and small towns was lower than that in small and medium-sized cities and large cities, the difference was statistically significant (P 0.05), and the social and family pressure of the only child was higher than that of the non-only child students, and the development pressure was lower than that of the non-only child freshmen. Conclusion the psychological pressure of freshmen in this important comprehensive university is lower than the average level of college students in China, the overall mental health status is good, there are some differences among different groups, and special groups are concerned. The aim is to reduce their psychological pressure and promote their mental health.
【作者單位】： 武漢科技大學附屬天佑醫(yī)院精神科;武漢科技大學預防醫(yī)學系;
【分類號】：B844.2;R395

【參考文獻】

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本文編號：1525540