本文關鍵詞： 學前兒童 焦慮 教養(yǎng)方式 交叉滯后回歸分析　出處：《中國臨床心理學雜志》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的:探討學前兒童焦慮與父母教養(yǎng)方式之間的關系。方法:從濟南市普通幼兒園選取4-6歲兒童共346名作為追蹤樣本,采用Spence學前兒童焦慮量表的中文修訂版測查學前兒童的焦慮水平,以Robinson等人編制的父母教養(yǎng)行為問卷測查父母的教養(yǎng)方式。結果:①一年之內(nèi),學前兒童的焦慮水平有所下降,權威型教養(yǎng)方式保持相對穩(wěn)定,專制型和放任型教養(yǎng)方式水平有所下降;②專制型和放任型教養(yǎng)方式與焦慮總分之間均存在顯著正相關;③專制型教養(yǎng)方式不能顯著預測一年后兒童的焦慮總分,放任型教養(yǎng)方式可以顯著預測,且廣泛性焦慮與放任型教養(yǎng)方式之間存在雙向預測關系。結論:專制型與放任型教養(yǎng)方式與兒童焦慮之間存在密切關系。
[Abstract]:Objective: to explore the relationship between anxiety and parental rearing style of preschool children. Methods: 346 children aged 4 to 6 years old were selected from ordinary kindergartens in Jinan as a tracking sample. The anxiety level of preschool children was tested by using the revised Chinese version of the Spence Preschool Children anxiety scale and the parental rearing behavior questionnaire compiled by Robinson et al. The results showed that the anxiety level of preschool children decreased within one year. Authoritative upbringing remains relatively stable, There was a significant positive correlation between autocratic and laissez-faire upbringing styles and total anxiety scores. 3 the total anxiety scores of children after one year could not be predicted significantly by autocratic and laissez-faire rearing styles. The relationship between generalized anxiety and laissez-faire rearing style can be predicted significantly. Conclusion: there is a close relationship between autocratic and laissez-faire rearing styles and children's anxiety.
【作者單位】： 山東師范大學心理學院;山東省立醫(yī)院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點項目(DBA080166)資助
【分類號】：B844.1;G78

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1524942