本文關(guān)鍵詞： 教科書 實(shí)驗(yàn)法 評價　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2012年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文介紹了教科書實(shí)驗(yàn)評價法的概念、步驟及特點(diǎn),并簡述了美國學(xué)者對特殊教育領(lǐng)域兩種歷史教科書進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)評價,從理論和實(shí)踐兩個層面對教科書實(shí)驗(yàn)評價法進(jìn)行介紹,以期為我國教科書評價方法理論體系的構(gòu)建提供思路。
[Abstract]:This paper introduces the concept, steps and characteristics of textbook experimental evaluation, and briefly describes the experimental evaluation of two kinds of history textbooks in the field of special education by American scholars, and introduces the method of textbook experimental evaluation from both theoretical and practical aspects. In order to provide ideas for the construction of theoretical system of textbook evaluation method in China.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科研究項(xiàng)目《教科書評價方法研究》(09YJA880077)的研究成果
【分類號】：G420

【共引文獻(xiàn)】

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