本文關(guān)鍵詞： 專家 新手教師 專業(yè)知識 專業(yè)權(quán)威　出處：《學(xué)前教育研究》2012年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：1名在校碩士生和3名新手教師合作研究的過程,展現(xiàn)了研究生和教師從疏離到融合的發(fā)展之路。從知識論的角度看,當(dāng)專業(yè)知識對新手教師的適宜性低、可接受性差、時效性不足時,新手教師對研究生的認(rèn)同度較低,關(guān)系疏遠(yuǎn)。反之,則高。運(yùn)用專業(yè)權(quán)威內(nèi)涵的"能力和德行"要素作進(jìn)一步分析和討論,可以確定提高新手教師的教學(xué)能力、充實(shí)新手教師的專業(yè)知識是年輕專家與新手教師合作的第一要義。
[Abstract]:The process of cooperative research between one master student and three novice teachers shows the development of graduate students and teachers from alienation to integration. From the perspective of knowledge theory, when professional knowledge is not suitable for novice teachers, the acceptability is poor. When the timeliness is insufficient, the novice teachers have a low degree of recognition and estrangement to graduate students. On the contrary, it is high. Further analysis and discussion can be made by using the elements of "ability and virtue" in the connotation of professional authority, and it can be determined to improve the teaching ability of novice teachers. Enriching the professional knowledge of novice teachers is the first important point of cooperation between young experts and novice teachers.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省教學(xué)研究立項(xiàng)課題“基于幼兒園韻律教學(xué)現(xiàn)狀之任務(wù)分析模型的研究”(批準(zhǔn)號:C04)的階段性研究成果
【分類號】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 吳燕;張志強(qiáng);;E-learning與知識管理[J];圖書與情報(bào);2007年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 楊如安;知識管理視角下的大學(xué)學(xué)院制改革研究[D];西南大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 范華;利益相關(guān)者理論在知識共享激勵機(jī)制中的應(yīng)用[D];西北大學(xué);2006年

2 王心剛;高校教師個人知識管理研究[D];黑龍江大學(xué);2007年

3 孔學(xué)麗;中小醫(yī)藥研發(fā)企業(yè)競爭模式研究[D];北京化工大學(xué);2007年

4 林延?xùn)|;黑龍江省高新技術(shù)企業(yè)自主創(chuàng)新環(huán)境影響因素研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

5 梁艷平;軟件開發(fā)企業(yè)的隱性知識共享研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2007年

6 回司力;高校知識管理系統(tǒng)構(gòu)建與實(shí)施研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2007年

7 張雯;隱性知識對企業(yè)競爭優(yōu)勢的作用機(jī)制研究[D];西北大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李晶;;教師學(xué)習(xí)——基于課堂教學(xué)視頻的視角[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年06期

2 郭凱;陳琳;;運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教師獲得緘默知識[J];中小學(xué)電教;2010年12期

3 潘玉霞;汪穎;張露丹;;研究生作為輔助專家對農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的作用[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2011年Z1期

4 李文媛;王鳳章;王佳瑩;;新手—專家型教師的差異比較[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年16期

5 ;本月搜索[J];基礎(chǔ)教育;2006年04期

6 班特利;;不懂科學(xué)會倒大霉![J];飛碟探索;2010年12期

7 李焱;;市域?qū)W科教研網(wǎng)建設(shè)的探索[J];河北教育(綜合版);2011年02期

8 張鳴;;課堂上的戾氣和殺氣[J];雜文選刊(中旬版);2008年12期

9 李建華;;輔導(dǎo)問題少年應(yīng)首先輔導(dǎo)家長[J];大眾心理學(xué);2003年02期

10 叮當(dāng);;考前一夜怎么過?[J];婦女生活(現(xiàn)代家長);2011年06期

相關(guān)會議論文 前1條

1 王福興;申繼亮;田宏杰;;不同經(jīng)驗(yàn)教師對課堂教學(xué)場景的知覺差異[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 黃笑冰;從新手教師到課程領(lǐng)導(dǎo)[D];華東師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 高原;新手教師教學(xué)實(shí)踐智慧提升之策略探究[D];山東師范大學(xué);2007年

2 虞應(yīng)瓊;專家教師與新手教師的比較研究[D];西南大學(xué);2009年

3 顧勇革;新手教師教育知識的生成及策略研究[D];山東師范大學(xué);2005年

4 呂麗蓉;香港普通話教師專業(yè)能力對比研究[D];北京語言大學(xué);2007年

5 程偉;教師信念與教師職業(yè)發(fā)展[D];山東大學(xué);2007年

6 熊曉蕾;從新手到熟手[D];四川師范大學(xué);2011年

7 石旭登;CSL課堂教學(xué)的非預(yù)設(shè)事件及CSL教學(xué)的生成研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 張?zhí)m;教師實(shí)踐共同體建構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2010年

9 吳曉燕;關(guān)于初任教師專業(yè)身份及其建構(gòu)的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 李連峰;河北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式研究[D];河北大學(xué);2011年

，

本文編號：1504328