淺談教師專業(yè)發(fā)展的幾個關(guān)鍵期
本文關(guān)鍵詞: 教師專業(yè)發(fā)展 關(guān)鍵期 骨干教師 學(xué)校管理者 特級教師 老師 教育教學(xué) 教師成長 不同階段 新教師 出處:《教學(xué)與管理》2012年28期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正經(jīng)常與一些名優(yōu)教師接觸,常常聊起他們專業(yè)成長的經(jīng)歷,交談中經(jīng)常聽到"成長最快的是哪幾年""在某某時候某位老師給我很大的幫助""某段時間是我最迷茫的時候""那時候最希望有人推我一把"等等的話。再觀察周圍不同教齡老師的成長表現(xiàn),也發(fā)現(xiàn)成長的不同階段都
[Abstract]:I am in frequent contact with some of the best teachers, often talking about their professional development experience. I often hear "what years are the fastest growing?" "at such a time a certain teacher gives me a lot of help," "A certain time is my most confused time" "at that time I most wish someone would give me a push." And so on. And then observe the growth of teachers around the performance of different ages. And found that at different stages of growth,
【作者單位】: 南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校;
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 經(jīng)常與一些名優(yōu)教師接觸,常常聊起他們專業(yè)成長的經(jīng)歷,交談中經(jīng)常聽到“成長最快的是哪幾年”“在某某時候某位老師給我很大的幫助“”某段時間是我最迷茫的時候“”那時候最希望有人推我一把”等等的話。再觀察周圍不同教齡老師的成長表現(xiàn),也發(fā)現(xiàn)成長的不同階段都會遇到不同
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 任云峰;李增敏;;教師專業(yè)發(fā)展要回歸原點[J];山東教育;2011年13期
2 本刊編輯部;;實踐智慧:教師專業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵詞——周小山教授談教師專業(yè)發(fā)展[J];教育科學(xué)論壇;2011年06期
3 汪永貞;;教研員在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中的作用[J];語文教學(xué)與研究;2011年26期
4 婁維義;;教師,在專業(yè)發(fā)展中感受幸福[J];思想理論教育;2011年18期
5 許德順;;打破農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的瓶頸[J];湖北教育(綜合資訊);2011年06期
6 李偉;;教師專業(yè)發(fā)展的校本策略研究[J];新課程(綜合版);2011年06期
7 ;先睹為快[J];江蘇教育研究;2011年24期
8 陳曉華;;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑與措施[J];新課程(下);2011年06期
9 鄭瑜;;歷史教師專業(yè)發(fā)展之路[J];基礎(chǔ)教育參考;2011年10期
10 肖安慶;李通風(fēng);;試論教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與策略[J];中小學(xué)校長;2011年06期
相關(guān)會議論文 前10條
1 孫昆峰;;關(guān)于農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展問題的調(diào)查與研究對策[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2009年年會交流材料匯編[C];2009年
2 ;教師專業(yè)發(fā)展與成長是新時期的立校之本[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2009年年會交流材料匯編[C];2009年
3 李娟;;農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展困境與反思——以西北某縣為例[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年
4 于學(xué)書;符麗萍;;校本研修一體化,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展研究[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學(xué)會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年
5 許光勇;劉俊峰;郝景岐;;關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學(xué)會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年
6 張海燕;洪彥;張蕾;;學(xué)校研修策略與教師專業(yè)發(fā)展的研究[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學(xué)會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年
7 劉淑芬;;基于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校文化重建[A];科學(xué)發(fā)展與社會責(zé)任(A卷)——第五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會文集[C];2008年
8 ;明確思路 夯實基礎(chǔ) 扎實推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學(xué)會2010年年會交流材料匯編[C];2010年
9 ;構(gòu)建研訓(xùn)教一體化教師培訓(xùn)體系 促進(jìn)縣域教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學(xué)會2010年年會交流材料匯編[C];2010年
10 ;夯基礎(chǔ) 激活力 提素質(zhì) 大力加強中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學(xué)會2010年年會交流材料匯編[C];2010年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 山東省淄博市張店教師進(jìn)修學(xué)校副校長 畢景濤;助推教師專業(yè)發(fā)展要抓住四個問題[N];中國教師報;2009年
2 弓彩玲;復(fù)興區(qū)著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];邯鄲日報;2009年
3 山東省泰安市泰山學(xué)院附中校長 程和方;團隊評價引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教師報;2009年
4 山嵐小學(xué) 唐亞;加強讀書學(xué)習(xí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];六盤水日報;2009年
5 王大根 上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長、教授;由“積累”走向“轉(zhuǎn)型”的教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教育報;2010年
6 通訊員 鄭紅丹;麻城二小多項措施促教師專業(yè)發(fā)展[N];黃岡日報;2010年
7 記者 夏禾;十六中推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];蘇州日報;2010年
8 楊柳青一中 安玉靜;讓生命成長走進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展歷程[N];天津教育報;2010年
9 記者 李倫娥 通訊員 鄒平輝 何頻;湖南 成立教師專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟[N];中國教育報;2011年
10 成尚榮 國家督學(xué),,國家基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員,教育部中小學(xué)教材審查委員,江蘇省教科所所長;教師該讀些什么[N];中國教師報;2011年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 孫二軍;教師專業(yè)發(fā)展中的自我認(rèn)同[D];陜西師范大學(xué);2009年
2 許楠;論教師專業(yè)發(fā)展的組織維度[D];西南大學(xué);2012年
3 陳靜靜;教師實踐性知識及其生成機制研究[D];華東師范大學(xué);2009年
4 李志厚;教師校本學(xué)習(xí)研究[D];西北師范大學(xué);2005年
5 李飛;引領(lǐng)與自主:學(xué)校變革中的教師領(lǐng)導(dǎo)與管理[D];華東師范大學(xué);2011年
6 李文昊;面向教師專業(yè)發(fā)展的案例學(xué)習(xí)支持框架[D];南京師范大學(xué);2006年
7 田莉;校本評價研究[D];華東師范大學(xué);2009年
8 黃笑冰;從新手教師到課程領(lǐng)導(dǎo)[D];華東師范大學(xué);2012年
9 李純;多元文化視域中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年
10 秦立霞;美國教師資格認(rèn)證制度及其效應(yīng)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 廖青;基于教師專業(yè)發(fā)展的“師徒結(jié)對”研究[D];西南大學(xué);2010年
2 趙靜;運用知識管理促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年
3 李艷;美國教師組織影響教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];西南大學(xué);2010年
4 張進(jìn);教學(xué)模式與教師專業(yè)發(fā)展[D];首都師范大學(xué);2011年
5 郝少平;實踐生存論視野下的教師專業(yè)發(fā)展[D];西南大學(xué);2010年
6 盧菲;中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2010年
7 白永然;理論與經(jīng)驗之間[D];首都師范大學(xué);2011年
8 高祥;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教學(xué)反思策略研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年
9 周燕華;運用校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];蘇州大學(xué);2010年
10 趙承琳;中學(xué)教師專業(yè)自主發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2011年
本文編號:1468726
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/1468726.html