本文關(guān)鍵詞：演繹真善美:教師教學(xué)品格核心價(jià)值的人本觀照　出處：《教育探索》2012年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：教學(xué)品格是指教師在教學(xué)實(shí)踐中形成的品質(zhì)和風(fēng)范,是教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中所形成的技能和技巧的合理組合和運(yùn)用,它體現(xiàn)著教師個(gè)人一貫穩(wěn)定的教學(xué)心理品質(zhì)。人本主義的教學(xué)觀關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的"人一人"關(guān)系和"教學(xué)相長(zhǎng)"等,教師應(yīng)追求教學(xué)品格真、善、美。
[Abstract]:Teaching character refers to the quality and style formed by teachers in teaching practice. It is the reasonable combination and application of skills and skills formed by teachers in long-term teaching practice. It embodies the teachers' consistent and stable teaching psychological quality. The humanistic teaching view pays close attention to the relationship between "one person" and "one person" in teaching activities, and so on. Teachers should pursue the teaching character of truth, goodness and beauty.
【作者單位】： 嘉應(yīng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、教學(xué)品格及其核心價(jià)值1.教學(xué)品格的內(nèi)涵教學(xué)品格是指教師在教學(xué)活動(dòng)中所形成的品質(zhì)和風(fēng)范。教師的教學(xué)品格不僅是一個(gè)教師的教學(xué)認(rèn)知水平、教學(xué)情感態(tài)度和教學(xué)價(jià)值取向的整合，，同時(shí)也是個(gè)人的氣質(zhì)類(lèi)型、性格特點(diǎn)、教學(xué)方法與策略的綜合表現(xiàn)，是一種個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)貌和格

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1433560