本文關(guān)鍵詞：未來課堂視域下的關(guān)鍵技術(shù)研究　出處：《中國遠程教育》2012年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：課堂作為實施教學活動的主陣地,是人們研究教學環(huán)境最重要的對象之一。忽略對課堂的研究,任何教學與課程的改革與提升都是無法有效實現(xiàn)的。本文針對未來課堂的技術(shù)環(huán)境建設(shè)進行了研究,追蹤現(xiàn)在科技的發(fā)展,選擇性地對支撐未來課堂教學的幾種技術(shù)進行了深入地探索,最終提出了一個符合未來課堂需要的技術(shù)環(huán)境建設(shè)目標。
[Abstract]:As the main position of carrying out teaching activities, classroom is one of the most important objects for people to study the teaching environment. Any teaching and curriculum reform and promotion can not be effectively realized. This paper studies the construction of the future classroom technology environment, tracking the development of science and technology. In this paper, several techniques supporting future classroom teaching are explored in depth, and finally a goal of constructing a technical environment that meets the needs of the future classroom is put forward.
【作者單位】： 貴州師范大學物理與電子科學學院;華東師范大學教育信息技術(shù)學系;蘇州科技學院傳媒科學與技術(shù)系;
【基金】：教育部人文社會科學研究2010青年基金項目“基于未來課堂的課堂互動研究”(項目編號:10YJC880015)課題 華東師范大學“985工程”“教師教育創(chuàng)新基地和優(yōu)勢學科平臺建設(shè)”子項目“教師實踐創(chuàng)新的主陣地——未來課堂”和華東師范大學校級重點教改課題“新媒體、新技術(shù)體驗教學研究”課題(項目編號:52150072)研究成果
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 引言教育技術(shù)學是隨著科技的進步和人們對教育的認識逐漸深入而發(fā)展起來的,教育技術(shù)的發(fā)展以技術(shù)的發(fā)展為基礎(chǔ)和出發(fā)點,以技術(shù)在教育中的運用為核心內(nèi)容,以優(yōu)化教育教學過程為目的和歸宿。[1]科學技術(shù)史上的每一次改良和革命都對教育技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。2005年5月美

【參考文獻】

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