本文關鍵詞：論西方自然主義教育思想的當代價值　出處：《中國人民大學教育學刊》2012年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：西方自然主義教育思想在當代仍然具有很強的生命力和穿透力,其當代價值在于奠定了當代中國教育理論的思想品格;為我們正確處理教育與兒童天性發(fā)展的關系提供了思想資源;為我們樹立"兒童就是兒童"的兒童觀提供了理論支撐;為我們正確認識和把握自由教育的要義提供了理論源泉;為我們確立兒童的主體地位奠定了理論基礎;為我們確立活動教學觀提供了啟示價值。實現(xiàn)西方自然主義教育思想當代價值的可能路徑:強化問題意識和對話意識。
[Abstract]:The western naturalism education thought still has the very strong vitality and the penetrating power in the contemporary time, its contemporary value lies in has laid the thought character of the contemporary Chinese education theory; It provides ideological resources for us to deal with the relationship between education and the development of children's nature. It provides theoretical support for us to set up the view that "children are children"; It provides a theoretical source for us to correctly understand and grasp the essentials of free education; It lays a theoretical foundation for us to establish the subject status of children. It provides the enlightenment value for us to establish the view of activity teaching, and the possible way to realize the contemporary value of western naturalism education thought: to strengthen the consciousness of problem and the consciousness of dialogue.
【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;
【基金】：湖南省哲學社會科學基金項目“西方自然主義教育思想的嬗變、動因、研究范式及其當代價值的階段性成果(項目編號:2010YBB228)
【分類號】：G40
【正文快照】： 西方自然主義教育思想當代價值問題的研究,不能泛泛而談,抽象研究,簡單評判,而需要聯(lián)系教育理論和實踐問題,在“對話”中加以解決。因此,它需要從理論上澄清三個問題:西方自然主義教育思想在當代的命運如何?它的當代價值體現(xiàn)在哪些方面?如何實現(xiàn)西方自然主義教育思想的當代價

【參考文獻】

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本文編號：1419527