本文關(guān)鍵詞：和諧社會視閾下的廣東義務(wù)教育均衡發(fā)展問題研究　出處：《教育探索》2012年09期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 義務(wù)教育均衡發(fā)展 成績 問題 對策

【摘要】：廣東義務(wù)教育均衡發(fā)展存在的問題主要表現(xiàn)在區(qū)域間失衡、城鄉(xiāng)間失衡、校際間失衡三個方面。應(yīng)從增加經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的教育投入、形成合理的人才流動機制、加快信息化建設(shè)、充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射功能、健全相關(guān)的法律法規(guī)等方面,推進廣東省義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
[Abstract]:The problems existing in the balanced development of compulsory education in Guangdong are mainly reflected in three aspects: regional imbalance, urban-rural imbalance and inter-school imbalance. In order to promote the balanced development of compulsory education in Guangdong Province, it is necessary to form a reasonable mechanism for the flow of talents, speed up the construction of information technology, give full play to the radiation function of high-quality schools, and improve the relevant laws and regulations.
【作者單位】： 廣東海洋大學(xué)海洋經(jīng)濟與管理研究中心;
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 一、廣東省義務(wù)教育均衡發(fā)展成績檢視近年來，，廣東省在貫徹胡錦濤總書記構(gòu)建和諧社會的講話精神和進一步推進公共服務(wù)均等化、特別是公共教育的均等化的背景下，于20(珍年推出了《廣東省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20C舊一2020)》，明確了實現(xiàn)義務(wù)教育均等化的分階段目標(biāo)”，，

【二級參考文獻】

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本文編號：1417301