本文關鍵詞：批判教育學視野下的美國多元文化教育——訪美國加州大學洛杉磯分校Peter Mclaren教授　出處：《全球教育展望》2012年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："多元文化主義"產生于二戰(zhàn)以來的各種社會變革思潮,旨在促進跨越種族、宗教、國家的文化理解和文化寬容,其概念被廣泛地使用于各個學術領域,包括歷史的、政治的、教育的等等。Peter Mclaren教授是美國加州大學洛杉磯分校教育和信息研究學院的教授,他被譽為批判教育學的領軍人物之一。近年來,Mclaren教授主要運用馬克思的政治經濟學說,并與諸多學者和社會人士合作,積極致力于美國以及拉美地區(qū)的多元文化教育運動。Mclaren教授訪問我所之際,筆者有幸與其主要就美國多元文化教育的歷史發(fā)展過程以及批判的多元文化主義的核心內容進行探討和交流。
[Abstract]:Professor Peter Mclaren , a professor at the School of Education and Information Research at the University of California , has been widely used in various academic fields , including historical , political , educational , etc . Professor Peter Mclaren is a professor at the School of Education and Information Research at the University of California , Los Angeles . He has been praised as one of the leading figures in critical pedagogy . In recent years , Professor Mclaren has devoted himself to the multicultural education movement in the United States and Latin America .

【作者單位】： 華東師范大學課程與教學研究所;
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 一、美國多元文化教育的歷史背景鄭蕾(以下簡稱鄭):Mclaren教授,很感謝也很榮幸您能接受我的訪談。您知道,中國自古是一個多民族的國家,如今又處在全球化的大背景之下,如何能讓我們的教育營造一種文化寬容的氛圍,為我們的學生提供一個文化理解的體驗,我認為不僅對于人自身的

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本文編號：1401330