發(fā)布時(shí)間：2018-01-09 10:03

  本文關(guān)鍵詞：社會(huì)故事影響自閉癥兒童親社會(huì)行為的成效研究　出處：《重慶師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：社會(huì)適應(yīng)能力不足、社交互動(dòng)困難是自閉癥兒童面臨的主要障礙之一。對(duì)自閉癥兒童而言，社交能力的培養(yǎng)是相當(dāng)重要卻也相當(dāng)艱難。在眾多適應(yīng)性行為的培養(yǎng)中，親社會(huì)行為是一個(gè)極為重要的方面，對(duì)兒童的社會(huì)性發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。然而，自閉癥兒童由于自身固有的心智機(jī)能缺陷，其對(duì)真實(shí)的社交情境難以理解和應(yīng)對(duì)，相比普通兒童，其親社會(huì)行為表現(xiàn)明顯低出很多。再者，兒童期又是親社會(huì)行為發(fā)展的關(guān)鍵期。因而，探討提升自閉癥兒童親社會(huì)行為的方法則顯得尤為重要。 本研究選取社會(huì)故事這一干預(yù)方法，意在通過發(fā)展出個(gè)案需求的社會(huì)故事，指導(dǎo)其在真實(shí)學(xué)校情境下引發(fā)出適宜的親社會(huì)行為。本研究整體操作流程主要分為發(fā)展社會(huì)故事及觀測(cè)社會(huì)故事改善目標(biāo)行為的成效兩部分。本研究所指的親社會(huì)行為具體涉及幫助、安慰、分享、合作四類行為。社會(huì)故事的內(nèi)容主要針對(duì)這四類目標(biāo)行為而展開，一個(gè)目標(biāo)行為對(duì)應(yīng)一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)故事。社會(huì)故事的編寫遵循特定要求且進(jìn)行相關(guān)信效度檢驗(yàn)。在研究方法上本研究采取單一被試實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型為跨行為多基線設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)分為基線期、處理期和維持期三個(gè)階段。本研究采取量化研究與質(zhì)性研究相結(jié)合的方式，對(duì)實(shí)驗(yàn)收集的親社會(huì)行為細(xì)目達(dá)成情形及個(gè)案在實(shí)驗(yàn)期的綜合表現(xiàn)進(jìn)行分析，以此探討社會(huì)故事法的干預(yù)成效。此外，本研究對(duì)介入使用的提升個(gè)案動(dòng)機(jī)的諸多策略也進(jìn)行了歸納與探討。本研究得出的結(jié)論如下：（1）社會(huì)故事能有效提升自閉癥兒童的親社會(huì)行為；（2）社會(huì)故事對(duì)提升自閉癥兒童親社會(huì)行為有一定維持效果，但四類目標(biāo)行為間的維持效果并不一致；（3）社會(huì)故事能較好地幫助自閉癥兒童建立正向行為；（4）研究者自己編寫的社會(huì)故事對(duì)提升個(gè)案的親社會(huì)行為是有成效的；（5）自閉癥兒童的親社會(huì)行為在水平層次上較低，由于其主動(dòng)性差，欲提升自閉癥兒童的親社會(huì)水平，激勵(lì)其親社會(huì)行為動(dòng)機(jī)是突破口也是關(guān)鍵點(diǎn)之一。
[Abstract]:The social adaptation ability is insufficient , social interaction difficulty is one of the main obstacles faced by children with autism . In the cultivation of many adaptive behaviors , social behavior is very important and difficult . In the cultivation of many adaptive behaviors , it is difficult to understand and respond to the social development of children . The social story is divided into three stages : baseline period , treatment period and maintenance period .

【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B844.1

【參考文獻(xiàn)】

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1 胡藝馨;童年中期兒童親社會(huì)行為的發(fā)展及其與內(nèi)化問題行為的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：1400950