本文關(guān)鍵詞：認同:大學(xué)生心理解壓的新視角　出處：《徐州師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2012年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：近年來,大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的心理壓力,引起了許多學(xué)者的關(guān)注。認同理論為解決大學(xué)生心理壓力提供了一個新的視角。埃里克森自20世紀30年代開始對認同問題進行研究,尤其對青少年的自我同一性進行了深入的探討;塔基菲爾的社會認同理論為認識不同群體及群際沖突提供了合理的依據(jù)。應(yīng)認真分析大學(xué)生的壓力,并從個體自我認同和社會認同角度為解決大學(xué)生心理壓力探尋新的策略:1.從自我認同的功能出發(fā),認識自己、完善人格體系;2.在與他人和社會的互動過程中,形成良好的自我認同;3.從社會認同中群體互動的角度,增加群體間的互動,營造有利于大學(xué)生社會認同的良好氛圍;4.從家庭和學(xué)校等社會基本單元著手,通過大學(xué)生責(zé)任意識、擇業(yè)觀念的培養(yǎng),增強大學(xué)生的社會認同。
[Abstract]:In recent years, college students in learning, life in the presence of psychological pressure, has attracted the attention of many scholars. The identity theory provides a new perspective for solving the psychological pressure of university students. Erickson began to study the issue of identity since 1930s, especially on the identity are discussed; Phil's social foundation the identity theory provides a reasonable basis for the understanding of different groups and inter group conflict. University students should carefully analyze the pressure, and explore new strategies from self identity and social identity perspective to solve the psychological pressure of college students: 1. from the self identification of the function of themselves, perfect the personality system in 2.; and others and the society the process of interaction, the formation of good self-identity; 3. from the angle of social identity in group interaction, increase interaction between groups, create a favorable social identity Good atmosphere; 4. from the basic unit of school and family to society, through the responsibility consciousness of college students, cultivate their ideas, strengthen the social identity of college students.

【作者單位】： 徐州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2011年江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃項目(項目編號:CXZZ11-0909)的研究成果
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 隨著高等教育招生規(guī)模的迅速增大,高額學(xué)費及由自主擇業(yè)產(chǎn)生的就業(yè)問題,使大學(xué)生普遍感到壓力過大,心理負荷過重。壓力是人的外部環(huán)境的制約力,即個體的身心在感受到外部環(huán)境制約時產(chǎn)生的一種緊張的心理狀態(tài)[1]。大學(xué)生面臨多種壓力卻不能較好地解決,使他們沉迷網(wǎng)絡(luò)去尋找迷

【參考文獻】

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本文編號：1387656