本文關(guān)鍵詞：公共人:消解學(xué)生個體存在緊張的意義中介　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2012年09期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)校教育 公共人 公共性課程 教育性交往

【摘要】：在商業(yè)化和功利主義的影響下,今天的學(xué)校教育破壞了個體性與公共性的張力,造成學(xué)生個體存在的緊張。教育的失真與學(xué)生個體存在的緊張迫切需要重塑學(xué)校教育的公共性,培育公共人,以矯正個體公共性的歧變,為個體的存在與發(fā)展尋找意義的托付。為此,學(xué)校教育必須加快公共性課程的建設(shè),為公共人培育創(chuàng)設(shè)體制支撐;實施本真教育,促成教育性交往,以提升師生的公共意識與行為能力;創(chuàng)新學(xué)校德育,以克服個體性與公共性的疏離。
[Abstract]:Under the influence of commercialization and utilitarianism, today's school education destroys the tension between individuality and publicity. The distortion of education and the tension of individual existence of students need to reshape the publicity of school education and cultivate public people in order to correct the variance of individual publicity. Therefore, school education must speed up the construction of public curriculum and create system support for the cultivation of public people. Carrying out true education and promoting educational communication in order to enhance the public consciousness and behavior ability of teachers and students; To innovate the moral education in schools in order to overcome the alienation of individuality and publicity.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京市第一中學(xué);
【分類號】：G41
【正文快照】： 教育承載著為社會培育合格人才的重任,然而當(dāng)下的學(xué)校教育在商業(yè)化和功利主義的影響下,造成的卻是教育的失真與學(xué)生個體存在的緊張。2011年,我們課題組圍繞學(xué)生的校園生活設(shè)計了一份調(diào)查問卷,其中兩題的調(diào)查結(jié)果引人深思。第一題是“當(dāng)你看見別人在校園內(nèi)亂扔垃圾時,你的想法

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1386944