本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)課程支持服務(wù)設(shè)計與開發(fā)　出處：《陜西師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及與發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要載體,因此,網(wǎng)絡(luò)課程自身質(zhì)量的高低將直接影響到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)課程支持服務(wù)作為網(wǎng)絡(luò)課程的主要組成部分,在網(wǎng)絡(luò)課程中發(fā)揮著積極的作用,它對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持服務(wù)得越周到,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開展得就越容易,學(xué)習(xí)效果也就越明顯。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確指出,要加快教育信息化進(jìn)程,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。目前,雖然許多精品網(wǎng)絡(luò)課程己包含豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)自主性存在差異以及在面對海量資源時對教學(xué)指導(dǎo)的依賴程度不同等原因,造成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果不顯著。為了提高網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量,針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課程中存在的問題,本論文選取陜西師范大學(xué)國家精品網(wǎng)絡(luò)課程《現(xiàn)代教育技術(shù)》作為研究對象對其進(jìn)行二次開發(fā),在原有基礎(chǔ)上主要增加了網(wǎng)絡(luò)課程支持服務(wù)模塊,旨在幫助網(wǎng)絡(luò)課程的使用者(學(xué)生、教師、管理員)更加方便有效的使用網(wǎng)絡(luò)課程,進(jìn)而提高網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量。 本文主要利用asp開發(fā)技術(shù),Dreamweaver8.0和SQL2000開發(fā)工具,進(jìn)行二次開發(fā),所設(shè)計開發(fā)的支持服務(wù)主要包括為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)引導(dǎo),為教師提供的以短信方式發(fā)送通知、進(jìn)行過程性評價和輔導(dǎo)答疑,為管理員提供的智能管理三種服務(wù)。這些支持服務(wù)既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使輔導(dǎo)信息能夠及時推送至學(xué)生,也減輕了管理員的工作負(fù)擔(dān),從而發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)課程在遠(yuǎn)程教育中的重要作用。 本文詳細(xì)分析和討論了網(wǎng)絡(luò)課程支持服務(wù)的設(shè)計思路和實現(xiàn)過程,全文共分六個部分。第一章緒論部分介紹了研究的背景、意義、現(xiàn)狀、擬解決的主要問題；第二章理論基礎(chǔ)與方法部分介紹了相關(guān)概念、理論依據(jù)和研究方法；第三章分析與設(shè)計部分介紹了支持服務(wù)的需求分析、設(shè)計原則、體系結(jié)構(gòu)、總體功能模塊設(shè)計、詳細(xì)功能模塊設(shè)計、主要數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計；第四章開發(fā)技術(shù)與具體實現(xiàn)部分介紹了開發(fā)環(huán)境、所用到的主要技術(shù)和具體實現(xiàn)代碼；第五章系統(tǒng)測試與運行效果介紹了測試過程和上線運行效果；第六章總結(jié)與展望部分介紹了設(shè)計開發(fā)成果、主要創(chuàng)新點、不足之處和對將來繼續(xù)研究的思考。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1356692