本文關(guān)鍵詞：政府教育責(zé)任的有限性及其邊界　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2012年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："有限政府"的能力限度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史制約性以及教育產(chǎn)品屬性的相對(duì)性,決定了政府教育責(zé)任的有限性。政府的教育責(zé)任主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是政府承擔(dān)教育發(fā)展的基本責(zé)任;二是對(duì)不同性質(zhì)的教育,政府承擔(dān)大小不等的責(zé)任。
[Abstract]:......
【作者單位】： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院;
【基金】：2010年教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“‘用工荒’背景下的城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號(hào):10YJA880025,主持人:董存田) 2010年江蘇省高校哲社課題“蘇南地區(qū)新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):2010SJB880010),主持人:張勝軍
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育是立國之本,當(dāng)今世界各國無不重視發(fā)展教育,無不看重政府的教育責(zé)任。受教育權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán),保障公民的受教育權(quán),是現(xiàn)代民族政府合法性存在的基礎(chǔ);同時(shí),教育公共性的內(nèi)在品質(zhì),也進(jìn)一步強(qiáng)化了政府的教育責(zé)任。政府對(duì)教育發(fā)展負(fù)有不可推卸的重大責(zé)任,這已成為一種社會(huì)共

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1353416