本文關(guān)鍵詞：高校心理普查危機(jī)因子檢測系統(tǒng)的構(gòu)建　出處：《教育理論與實踐》2012年24期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：當(dāng)代高校心理普查中危機(jī)因子檢測系統(tǒng)存在嚴(yán)重的弊端,學(xué)校應(yīng)當(dāng)從心理普查前、中、后續(xù)的訪談與跟蹤過程三個階段入手,對高校心理普查中的心理危機(jī)因子檢測系統(tǒng)進(jìn)行重新構(gòu)建,以提高心理普查的針對性與實效性。
[Abstract]:......
【作者單位】： 廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生處心理健康教育與咨詢中心;仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院心理健康教育與咨詢中心;
【基金】：廣東工業(yè)大學(xué)青年課題《心理普查中心理危機(jī)因子檢測系統(tǒng)的重新構(gòu)建》(課題編號:405095291)的研究成果之一
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 高校新生心理普查是利用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗對新生進(jìn)行心理測試,了解新生的心理健康狀況,篩選出重點(diǎn)關(guān)注的對象,以便有目的、有針對性地開展心理健康教育,并建立心理檔案的過程。心理普查工作開展二十年來,確實為我國高校的心理健康教育工作作出了突出的貢獻(xiàn),形成了一套“

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1349913