發(fā)布時間：2017-12-27 04:14

  本文關(guān)鍵詞：美國科學(xué)教育新標(biāo)準(zhǔn)的概念框架及啟示　出處：《湛江師范學(xué)院學(xué)報》2012年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 美國 概念框架 課程標(biāo)準(zhǔn) 科學(xué)教育

【摘要】：為了加強(qiáng)科學(xué)和工程人才的培養(yǎng),促進(jìn)科學(xué)教育的一致性,美國國家研究委員會最新發(fā)布的《K-12科學(xué)教育框架:實(shí)踐,跨學(xué)科概念,核心概念》通過3個維度構(gòu)建K-12科學(xué)教育體系,明確指出學(xué)生必須學(xué)習(xí)掌握的8個"科學(xué)和工程實(shí)踐",7個"跨學(xué)科概念",4門學(xué)科領(lǐng)域的"核心概念",這標(biāo)志著美國科學(xué)教育的發(fā)展進(jìn)入了一個新階段,對我國科學(xué)教育實(shí)踐與研究具有重要的借鑒和指導(dǎo)性意義。
[Abstract]:In order to strengthen the training of scientific and engineering talent, promote the consistency of science education, science education K-12 framework of the U.S. National Research Council released the latest: "practice, interdisciplinary concept, the core concept of" through 3 dimensions to construct the system of K-12 science education, pointed out that the 8 "science and engineering practice, students must learn to master" 7, a "interdisciplinary concept" 4 disciplines "core concept", which marks the development of American science education has entered a new stage, has an important guiding significance and reference for the research and practice of science education in china.
【作者單位】： 湛江師范學(xué)院物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 近期,由美國國家研究委員會(NationalResearch Council,NRC)委任的新K-12科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)概念框架委員會(以下簡稱委員會)發(fā)布了《K-12科學(xué)教育框架:實(shí)踐,跨學(xué)科概念,核心概念》(以下簡稱《框架》)的報告,標(biāo)志著美國科學(xué)教育發(fā)展進(jìn)入了新的階段[1]�！犊蚣堋穼⒅笇�(dǎo)科學(xué)教育新標(biāo)

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本文編號：1340191