本文關(guān)鍵詞：“教育家辦學(xué)”的內(nèi)涵及啟示　出處：《基礎(chǔ)教育》2012年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育家辦學(xué) 內(nèi)涵 現(xiàn)實(shí)啟示

【摘要】：當(dāng)前教育家辦學(xué)存在語義上的模糊與分歧,實(shí)際它的內(nèi)涵包括教育理論家辦學(xué)和一線教師辦學(xué)雙重蘊(yùn)義,既彰顯中國傳統(tǒng),又體現(xiàn)現(xiàn)代理念,二者對立統(tǒng)一。理解這一雙重內(nèi)涵有利于更好地觀照現(xiàn)實(shí),給現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐以啟示。
[Abstract]:At present, educators have vague semantics and differences in their running schools. Actually, its connotation includes the dual implication of educational theorists and teachers in running schools, which not only highlights Chinese tradition, but also embodies the modern concept and the unity of opposites between the two. The understanding of this dual connotation is conducive to a better view of reality and Enlightenment to practical educational practice.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號】：G521
【正文快照】： “教育家辦學(xué)”是近些年來我國教育界熱議的一個(gè)話題�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中提出:“創(chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一批教育家,倡導(dǎo)教育家辦學(xué)”。[1]這一教育

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1339450