本文關(guān)鍵詞：心理—道德教育視域中的學(xué)校責(zé)任教育

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【摘要】：現(xiàn)代性語境下人類傳統(tǒng)道德精神的失落集中體現(xiàn)為人的責(zé)任的喪失。培養(yǎng)個體健全的責(zé)任人格是心理—道德教育價值的內(nèi)在體現(xiàn)。將責(zé)任教育作為學(xué)校心理教育和道德教育改善的全新著力點(diǎn),闡述責(zé)任品質(zhì)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、價值表征和教育內(nèi)容建構(gòu)以及實踐中應(yīng)秉承的教育理念。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省2009年度高校哲學(xué)社會科學(xué)基金資助項目“心理—道德教育的基本理論研究”(09SJB880024)子課題研究成果之一
【分類號】：G41
【正文快照】： 由學(xué)校心理教育和道德教育相結(jié)合而在實踐中逐步探索出的一種新的心理教育形態(tài),即心理—道德教育,正在日益擴(kuò)大影響,不斷顯現(xiàn)出其獨(dú)特的理論張力和實踐指導(dǎo)的效果。作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任品質(zhì)和責(zé)任人格的責(zé)任教育正與心理—道德教育的成功探索緊密貼合,從責(zé)任的維度彰顯心理—道

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本文編號：1304549