本文關鍵詞：連接主義的知識觀解讀

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【摘要】：連接性知識作為連接主義的知識觀,對了解連接主義的內(nèi)涵起著舉足輕重的作用。文章對網(wǎng)絡時代知識釋放的影響、連接性知識、知識的變革和流動特征、知識的情境游戲進行了詳細介紹,并與建構主義知識觀進行了仔細對比,對連接主義知識觀(知識生態(tài))進行了解讀。由此得出,連接主義的知識觀相對于建構主義知識觀來說,更加強調(diào)知識的情境性、實時性、流動性,強調(diào)聯(lián)結性(管道為王),強調(diào)社會化作用,強調(diào)適應性(網(wǎng)絡和生態(tài)),對信息、知識激增的網(wǎng)絡時代背景下的學習具有很好的指導作用。
【作者單位】： 天津大學教育學院;
【基金】：天津市2010年度哲學社會科學規(guī)劃課題:社會化網(wǎng)絡學習的理論研究(TJJX10—1—812)的階段性成果
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 一引言2004年以來,西門思(Siemens)在網(wǎng)絡上發(fā)表了多篇文章,公布其數(shù)字時代的學習理論。其中最具代表性的有2005年的“連接主義:數(shù)字時代的學習理論”和“連接主義:學習即網(wǎng)絡創(chuàng)建”,2006年的“連接主義:今天的學習和知識”和“連接主義:學習理論還是自娛消遣?”[1]。2006年,

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本文編號：1291939