本文關鍵詞：網(wǎng)絡教育教學計劃改革探索

  更多相關文章： 網(wǎng)絡教育 教學計劃 學分制 課程模塊化 課程職業(yè)化

【摘要】：網(wǎng)絡教育與全日制教育有不同的教學方式、教學對象與目標定位,廣泛借鑒采納全日制和成人教育教學計劃并不可取。本文在分析網(wǎng)絡教育現(xiàn)有教學計劃存在問題的基礎上,提出了課程職業(yè)化、課程模塊化、學分學期制相結合、提高選修課比例、增設創(chuàng)新學分等教學計劃改革思路,以期更好地促進網(wǎng)絡教育應用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
【作者單位】： 中國人民大學繼續(xù)教育學院網(wǎng)絡教育研究部;
【分類號】：G434
【正文快照】： 前言定位于成人繼續(xù)教育的現(xiàn)代遠程教育試點已經(jīng)走過了十多年的歷程,作為一種大眾化教育,網(wǎng)絡教育面向的學習者大多是已經(jīng)有穩(wěn)定職業(yè)和一定工作經(jīng)驗的在職人員,他們接受網(wǎng)絡教育不是為了追求較高的理論研究水平,而是更重視實用技能的提高與未來職業(yè)能力的發(fā)展,所以應用型人才

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5 黃s

本文編號：1285397