本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)科點(diǎn)建設(shè)的系統(tǒng)分析和發(fā)展策略

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【摘要】：從系統(tǒng)工程的思想和方法的視角,將學(xué)科點(diǎn)的建設(shè)問題看作是一個(gè)具有多種目標(biāo)變量、控制變量和環(huán)境變量的系統(tǒng)優(yōu)化問題,可以把影響學(xué)科點(diǎn)建設(shè)的因素分為三類:學(xué)科產(chǎn)出(目標(biāo)變量)、學(xué)科狀態(tài)(控制變量)和學(xué)科環(huán)境(環(huán)境變量),將學(xué)科點(diǎn)的發(fā)展策略視作對(duì)上述系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)控制手段。通過采用案例分析的方法,對(duì)基于上述系統(tǒng)模型結(jié)合國內(nèi)外三個(gè)教育技術(shù)學(xué)科點(diǎn)的發(fā)展?fàn)顩r和策略進(jìn)行了分析,結(jié)果表明:該系統(tǒng)模型較好地說明了教育技術(shù)學(xué)科點(diǎn)建設(shè)中各種影響因素之間的關(guān)系以及學(xué)科點(diǎn)特色形成的機(jī)制,據(jù)此歸納總結(jié)了教育技術(shù)學(xué)科點(diǎn)的發(fā)展策略。
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院教育技術(shù)研究所;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于知識(shí)管理的大學(xué)數(shù)字校園的研究”(DCA060096)研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言經(jīng)過教育技術(shù)工作者幾十年的艱苦努力,我國教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)取得了長足進(jìn)展,體現(xiàn)在學(xué)科體系建設(shè)、科學(xué)研究水平、高層次人才培養(yǎng)、專業(yè)期刊建設(shè)和學(xué)術(shù)交流等諸多方面[1][2][3]。然而,與發(fā)展歷史較長、較為成熟的學(xué)科相比,作為一個(gè)發(fā)展中的中國教育技術(shù)學(xué)科[4],其專業(yè)

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1280591