發(fā)布時(shí)間：2017-12-10 17:16

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃:意蘊(yùn)、制定與實(shí)施

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【摘要】：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是隨國際教育項(xiàng)目進(jìn)入我國,是一種有效改進(jìn)學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)有效發(fā)展的理念、方法、工具或手段。學(xué)�？蓮淖晕以u估、目標(biāo)展望、確定發(fā)展要點(diǎn)和文本撰寫環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)制定,通過目標(biāo)分解,落實(shí)保障、行動(dòng)反思和監(jiān)測評估環(huán)節(jié)有效實(shí)施,能科學(xué)有效地提高學(xué)校管理水平,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵特色發(fā)展。
【作者單位】： 寧夏教育科學(xué)研究所;
【基金】：寧夏世界銀行貸款/英國政府贈款“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”項(xiàng)目研究成果。項(xiàng)目批準(zhǔn)號:教財(cái)司函[2005]59號
【分類號】：G471
【正文快照】： 近年來,隨著教育改革的不斷深入,學(xué)校管理改革也在不斷地深入,已由以往強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理向“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”,外控式管理向“內(nèi)控式”引領(lǐng)轉(zhuǎn)變,這是值得我們當(dāng)前關(guān)注和認(rèn)真思考的重要問題。這不僅是中小學(xué)校教育管理理念的一種轉(zhuǎn)變,也是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思想,促進(jìn)學(xué)校科學(xué)可持續(xù)

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1 曹影;教化的意蘊(yùn)[N];光明日報(bào);2004年

2 教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心　楚江亭;為了學(xué)校 基于學(xué)校[N];中國教育報(bào);2004年

3 中央教育科學(xué)研究所科研處　陳如平;管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展[N];中國教育報(bào);2003年

4 上海市人民政府教育督導(dǎo)室;“發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)”實(shí)現(xiàn)了學(xué)校自主發(fā)展[N];中國教育報(bào);2002年

5 王艷明;中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目惠及三萬多學(xué)生[N];中國民族報(bào);2003年

6 本報(bào)記者　金志明　沈祖蕓;探索教育現(xiàn)代化的創(chuàng)新思路[N];中國教育報(bào);2004年

7 通訊員 陳振民;加強(qiáng)本市學(xué)校心理健康教育[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2002年

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1 王生;校長決策研究[D];南京師范大學(xué);2002年

2 岳龍;現(xiàn)代性境域中的傳統(tǒng)[D];華東師范大學(xué);2001年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 朱紅霞;學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的人員角色問題及其對策[D];華東師范大學(xué);2005年

2 童康;學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究[D];華東師范大學(xué);2002年

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本文編號：1275273