本文關(guān)鍵詞：從價值顛覆到價值改造——論公共教育轉(zhuǎn)型中的精神氣質(zhì)重塑

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【摘要】：在古典公共教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的過程中,現(xiàn)代公共教育全面顛覆了古典教育價值。古典公共教育關(guān)注公共生活而現(xiàn)代公共教育關(guān)注私人生活的價值,古典公共教育追求價值引導(dǎo)而現(xiàn)代公共教育保持價值中立,現(xiàn)代公共教育使得勞動、贏利等外在價值僭越了教育的內(nèi)在價值�，F(xiàn)代公共教育在其深層共享的這一套價值秩序、價值結(jié)構(gòu)的精神氣質(zhì)需要進(jìn)行價值改造。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目(10YJC880027) 甘肅省高校研究生導(dǎo)師項目
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 、公共教育的古典起源與價值追求“公共”一詞從詞源學(xué)上考證，派生于兩種淵源:一是希臘詞pubes(publie)，，在希臘語中pubes的含義是身體、情感、智力上的成熟，大致相當(dāng)于英文的“maturity”—成熟、完備，尤其指人們超越自我關(guān)心、自我利益而關(guān)注和理解他人的利益，是具備公

【參考文獻(xiàn)】

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1 金生

本文編號：1269859