本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育課堂教學(xué)模式改革

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【摘要】：大學(xué)生心理健康教育在培養(yǎng)大學(xué)生心理素質(zhì)方面擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。文章分析了心理健康課堂教學(xué)改革的必要性,探討了在面對(duì)"90后"大學(xué)生時(shí),心理健康教育課程改革應(yīng)采取團(tuán)體體驗(yàn)活動(dòng)、影視案例材料的分析與討論、角色扮演或情景表演、理論傳授、心理測(cè)試、小組活動(dòng)和團(tuán)體訓(xùn)練等模式。
【作者單位】： 青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G441;G642.4
【正文快照】： 大學(xué)生心理健康教育是當(dāng)代大學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課,其開(kāi)設(shè)目的是為了保持大學(xué)生的心理健康,提高大學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)生的健康人格,以應(yīng)對(duì)人生中的種種挑戰(zhàn)。大學(xué)生心理健康課程的設(shè)置是從學(xué)生的心理需求出發(fā),課堂教學(xué)模式也是從學(xué)生的實(shí)際心理需求、心理特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)

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本文編號(hào)：1251804