發(fā)布時(shí)間：2017-12-04 14:07

  本文關(guān)鍵詞：美國教育中技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵分析

  更多相關(guān)文章： 技術(shù)素養(yǎng) 美國教育 內(nèi)涵

【摘要】：當(dāng)今社會,技術(shù)正以爆炸性的速度持續(xù)增長,對技術(shù)素養(yǎng)的要求也日益增加。本文通過對美國教育中技術(shù)素養(yǎng)的定義、內(nèi)容以及技術(shù)素養(yǎng)在STEM教育中的作用的分析,使讀者對技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵有一個(gè)比較全面的了解。
【作者單位】： 東南大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)(11JDGC026)
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 在21世紀(jì)的今天,技術(shù)在社會中扮演著越來越重要的角色,潛移默化地改變著人們的生活方式。各國對于學(xué)生的技術(shù)教育也在不斷的改革發(fā)展,技術(shù)教育早已不是傳統(tǒng)意義上的“手工勞作”、“工藝訓(xùn)練”了,也不是生產(chǎn)勞動(dòng)的工藝教育。它的概念內(nèi)涵已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了縱向的發(fā)展與超越,走向現(xiàn)代

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金輝;美國教育見聞[J];安徽教育;1986年06期

2 喬壽寧;美國的教育現(xiàn)狀及改革措施[J];比較教育研究;1988年01期

3 張?jiān)妬?;有針對性的比較[J];讀書;1992年10期

4 王長純;;當(dāng)代美國教育歷史主義論初探[J];外國教育研究;1993年04期

5 吳和培;教育,立國的千秋大業(yè)——赴美國教育考察報(bào)告[J];廣西右江民族師專學(xué)報(bào);1997年01期

6 連進(jìn)軍;克林頓總統(tǒng)對美國教育的規(guī)劃[J];外國中小學(xué)教育;1997年03期

7 黃小英;開好《教育技術(shù)學(xué)》課的幾點(diǎn)思考[J];內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì);2000年S1期

8 李煥英,劉秀臺,李鐵旺,郝小平;關(guān)于素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2001年02期

9 馬文奎;關(guān)于堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的幾點(diǎn)認(rèn)識[J];蒙自師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年01期

10 蔣向紅;師德內(nèi)涵和師德建設(shè)[J];連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曲鐵華;梁清;;略論蔡元培的科學(xué)教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 傅平;;信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵和原則[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 埃明達(dá);;美國教育1880～1940年發(fā)展情況探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

4 陳如平;;美國“教育管理合作計(jì)劃”的回顧與反思[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

5 顧克;;淺論早期美國歷史對教育的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

6 梁榮華;;美軍政時(shí)期(1945—1948)美國對韓國的教育援助研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

7 李森;;兩戰(zhàn)期間美國教育改革述評[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

8 戴國忠;;信息技術(shù)是教育的一種工具[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

9 王俊萍;邊琦;李龍;;制定學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的理念淺析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

10 季蘋;;美國人的教育理想與現(xiàn)實(shí)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 南洋發(fā)展集團(tuán)總裁 王偉;透視美國教育產(chǎn)業(yè)[N];中國教育報(bào);2001年

2 ;美國教育體制一覽[N];中國成人教育信息報(bào);2001年

3 小何;美國教育質(zhì)量下滑[N];中國質(zhì)量報(bào);2001年

4 本報(bào)記者 林以勤 通訊員 徐建棟;34名常州教師眼中的美國教育[N];常州日報(bào);2005年

5 馮琳;美國教育的社會化和全球化[N];光明日報(bào);2004年

6 王爽 整理;我眼中的美國教育[N];工人日報(bào);2002年

7 趙中建;布什政府公布美國教育改革藍(lán)圖[N];中國教育報(bào);2001年

8 謝豐;中國母親看美國教育[N];中國教育資訊報(bào);2002年

9 錢躍;美國教育改革的背后[N];國際金融報(bào);2001年

10 馮瑤;美國教育問責(zé)制及其啟示[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段素菊;20世紀(jì)80年代以來的美國公共基礎(chǔ)教育改革研究[D];北京師范大學(xué);2004年

2 侯威;要素主義教育理論研究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 李純;多元文化視域中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

4 張立新;美國教育技術(shù)發(fā)展史研究[D];河北大學(xué);2002年

5 宮淑紅;美國教育技術(shù)學(xué)的歷史與范式演變[D];華南師范大學(xué);2003年

6 李敏;美國教育政策問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 孫大廷;美國教育戰(zhàn)略的霸權(quán)向度[D];吉林大學(xué);2008年

8 屈書杰;從種族隔離到學(xué)校一體化：20世紀(jì)美國黑人教育[D];河北大學(xué);2002年

9 徐曉雄;教育技術(shù)學(xué)視野中的加涅思想研究[D];華南師范大學(xué);2004年

10 龔兵;從專業(yè)協(xié)會到教師工會[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梅玲;淺談科學(xué)探究與學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2005年

2 岳喜鳳;教師專業(yè)化：理念重建與內(nèi)涵拓展研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

3 徐淑猛;小原國芳“全人教育”思想的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

4 楊雙雙;免費(fèi)師范生教育技術(shù)素養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 陳迪;我國教師教育技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];華中師范大學(xué);2003年

6 周肖奕;杜威與美國教育的實(shí)用性[D];對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2005年

7 孟桂芹;新時(shí)期教師職業(yè)道德探賾[D];山東師范大學(xué);2006年

8 姚麗霞;當(dāng)代美國公立學(xué)校改革的社區(qū)參與[D];福建師范大學(xué);2007年

9 羅豫元;當(dāng)代美國雙語教育政策發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年

10 劉元;美國K-12生涯教育實(shí)踐模式研究[D];華東師范大學(xué);2008年

，

本文編號：1251244