本文關(guān)鍵詞：初中生常見的心理問題及應(yīng)對(duì)策略

  更多相關(guān)文章： 心理問題 應(yīng)對(duì)策略 積極心理暗示 放松宣泄

【摘要】：正心理問題在每個(gè)人的成長過程中都可能出現(xiàn)。中學(xué)生正處于身體和心理急劇變化的青春期,身體快速發(fā)育,學(xué)業(yè)壓力增大,易受周邊環(huán)境影響,且自我調(diào)適能力、自制力較差,很容易出現(xiàn)焦慮、抑郁和嫉妒等心理問題。
【作者單位】： 山東省肥城市教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 心理問題在每個(gè)人的成長過程中都可能出現(xiàn)。中學(xué)生正處于身體和心理急劇變化的青春期,身體快速發(fā)育,學(xué)業(yè)壓力增大,易受周邊環(huán)境影響,且自我調(diào)適能力、自制力較差,很容易出現(xiàn)焦慮、抑郁和嫉妒等心理問題。1初中生常見心理問題1.1焦慮本文所指焦慮是精神病理狀態(tài)的焦慮,一種缺乏

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周玉春;;“空椅子”技術(shù)在班級(jí)管理中的應(yīng)用[J];文教資料;2011年16期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郅利聰;平延勛;楊巍峰;;高職院校學(xué)生心理健康狀況測試分析報(bào)告[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

2 崔艷俠;;基于認(rèn)知行為理論的高職學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)教育[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

3 竇勤;汪琳;;母親為孩子接受心理咨詢的臨床分析[J];成功(教育);2008年06期

4 黃建春;李斌;;高職院校女生性源性心理障礙問題及教育對(duì)策[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2010年10期

5 陳小梅;;NLP技法在重塑考試自信心方面的應(yīng)用[J];福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

6 陳小梅;;關(guān)于開展校園心理劇活動(dòng)的思考[J];福建商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年06期

7 何雪玲;欽州市電大開放教育本科學(xué)員學(xué)習(xí)心理研究[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2003年S1期

8 楊立寧;農(nóng)村中小學(xué)生心理檔案的建立與使用淺析[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年S1期

9 梁紅玉;肖文波;;NLP潛意識(shí)溝通技術(shù)對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)初期靜脈穿刺成功率的影響[J];當(dāng)代護(hù)士(下旬刊);2013年09期

10 何雪芬;;教師情商在社區(qū)教育中的重要性及其提升策略[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 瞿小雨;;淺析幼兒園生命啟蒙教育[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集（東北卷）[C];2012年

2 李桂茹;溫寶榮;鄧宇;湯蘭;;NLP語言溝通程序應(yīng)用于醫(yī)院藥學(xué)保健模式初探[A];2009年中國藥學(xué)大會(huì)暨第九屆中國藥師周論文集[C];2009年

3 李桂茹;溫寶榮;鄧宇;湯蘭;;NLP語言溝通程序應(yīng)用于醫(yī)院藥學(xué)保健模式初探[A];2010年中國藥學(xué)大會(huì)暨第十屆中國藥師周論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王儒芳;當(dāng)代情緒心理學(xué)視角下的中醫(yī)七情理論與實(shí)踐研究[D];成都中醫(yī)藥大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉云波;初中生學(xué)習(xí)疲勞影響因素調(diào)查及對(duì)策分析[D];貴州師范大學(xué);2003年

2 成宇宏;高中學(xué)生英語口語課堂消極參與及其對(duì)策的實(shí)證研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

3 Kornel Tomczyk;現(xiàn)代漢語中個(gè)人詞語選擇基礎(chǔ)[D];華南師范大學(xué);2007年

4 陳雅茹;職業(yè)院校心理健康教育與語文學(xué)科教學(xué)[D];西北師范大學(xué);2007年

5 王磊;NLP培訓(xùn)法在護(hù)理本科實(shí)習(xí)生臨床溝通能力訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2008年

6 李敏;投射技術(shù)對(duì)重度抑郁患者咨詢效果分析[D];山東師范大學(xué);2009年

7 馬晨珂;佛學(xué)心理架構(gòu)——十二因緣對(duì)現(xiàn)代心理咨詢理論的整合[D];曲阜師范大學(xué);2010年

8 任佩姝;中文版溝通技能態(tài)度量表的修訂及其在護(hù)理本科生中的應(yīng)用[D];山西醫(yī)科大學(xué);2012年

9 鄭誠;神經(jīng)語言程式團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)高校新生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的效果研究[D];蘇州大學(xué);2013年

10 伊家嘉;神經(jīng)語言程式學(xué)法治療外傷所致創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的臨床療效和先天性小耳畸形患者術(shù)前、術(shù)后的心理狀態(tài)調(diào)查[D];寧夏醫(yī)科大學(xué);2013年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張積家;;中學(xué)生的心理沖突與調(diào)適[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1992年01期

2 景懷斌;青年期沖突型心理疾病的原因與自我矯正[J];青年探索;1997年01期

3 周若濤;談高校新生心理沖突與調(diào)適[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

4 章明明;張積家;;大學(xué)生心理沖突與應(yīng)付方式的關(guān)系研究[J];中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué);2006年01期

5 張巧念;;論大學(xué)生心理沖突及調(diào)適[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

6 李敏,李海華;聚焦獨(dú)生子女大學(xué)生的心理沖突及其教育對(duì)策[J];宜賓學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

7 王金云;人的心理沖突與矛盾產(chǎn)生根源剖析[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

8 黃艷;;大學(xué)生擇業(yè)心理狀態(tài)解析[J];科教文匯(中旬刊);2007年07期

9 孫美暉,王淑華;淺談現(xiàn)階段教師心理沖突表現(xiàn)及對(duì)策[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2005年05期

10 章明明,張積家;心理沖突與應(yīng)激水平、主觀幸福感關(guān)系研究[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 方婷;浦曉黎;賀澤海;;當(dāng)前大學(xué)生的心理特點(diǎn):基于心理情景劇原創(chuàng)劇本的分析[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

2 朱菁菁;;自我同一內(nèi)涵心理沖突[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

3 萬志莉;鐘志兵;;大學(xué)生心理沖突相關(guān)的心理因素特點(diǎn)[A];第10次全國精神病學(xué)術(shù)交流會(huì)暨《中國民康醫(yī)學(xué)》創(chuàng)刊20周年慶典論文匯編[C];2008年

4 李錄山;;影響高中教師壓力的主觀因素及心理調(diào)適[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

5 鐘立揚(yáng);;論高校檔案工作人員的心理沖突及應(yīng)對(duì)措施[A];2007年浙江省高等學(xué)校檔案優(yōu)秀論文集[C];2007年

6 徐遠(yuǎn)鴻;;老年家庭心理沖突與調(diào)適[A];家庭、健康、和諧研討會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 田代信維;;森田療法克服病態(tài)的焦慮關(guān)于不問癥狀的意義[A];第六屆中國森田療法學(xué)術(shù)大會(huì)論文集[C];2006年

8 陳獻(xiàn)書;;老年在家庭中的心理沖突與調(diào)適[A];家庭、健康、和諧研討會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 賈生軍;;養(yǎng)花與老年人心理健康的思考[A];陜西省“家庭·健康·和諧”研討會(huì)論文摘要匯編[C];2004年

10 陶新;;還給孩子一顆健康的心[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 莊小琴;讓最美好的年華充滿勇敢和微笑[N];杭州日?qǐng)?bào);2010年

2 梁劍芳;校園血案頻發(fā)與社會(huì)轉(zhuǎn)型期的心理沖突[N];健康報(bào);2005年

3 許又新;神經(jīng)癥與正常心理的“三八線”[N];醫(yī)藥養(yǎng)生保健報(bào);2005年

4 彭清寧;加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育[N];江西日?qǐng)?bào);2006年

5 田峰;壓力究竟從何而來？[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2005年

6 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院副院長 翁學(xué)東;投資：對(duì)心理的全面考量[N];健康報(bào);2007年

7 記者 劉一平　通訊員 邵春曉;莫讓青春年華在網(wǎng)絡(luò)里迷失[N];深圳特區(qū)報(bào);2009年

8 肖青;你知道自己的職業(yè)性格嗎？[N];中國勞動(dòng)保障報(bào);2007年

9 中國醫(yī)院協(xié)會(huì)醫(yī)療質(zhì)量管理專業(yè)委員會(huì)常委 劉振華;醫(yī)學(xué)只有觀察沒有承諾[N];健康報(bào);2008年

10 張大明;心累不能靠休息[N];大眾衛(wèi)生報(bào);2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 方樂;心理解剖在農(nóng)村青年自殺身亡者中的應(yīng)用研究[D];山東大學(xué);2009年

2 周婧;社會(huì)上的心理咨詢服務(wù)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2010年

3 王鳳香;黃帝內(nèi)經(jīng)夢象研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2007年

4 魏宏波;從一種理論走向多種取向[D];南京師范大學(xué);2011年

5 梅峰;臨床心理學(xué)視野下的新入監(jiān)服刑人員心理評(píng)估及干預(yù)策略研究[D];南京中醫(yī)藥大學(xué);2012年

6 周興華;茅盾文學(xué)批評(píng)的“矛盾”變奏[D];華東師范大學(xué);2005年

7 許志紅;大學(xué)生人際困擾與應(yīng)對(duì)策略的心理社會(huì)機(jī)制及認(rèn)知干預(yù)[D];吉林大學(xué);2010年

8 孫永強(qiáng);盜版行為中的利己主義與利他主義[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2011年

9 陳進(jìn);多維內(nèi)隱自我概念的特性與應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2013年

10 蔡雅琦;心理咨詢與治療費(fèi)用知覺[D];華東師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 祝永婷;新生代農(nóng)民工與原生代農(nóng)民工心理沖突的比較性研究[D];吉林大學(xué);2013年

2 邱實(shí);青少年的虛榮心理及其內(nèi)隱性研究[D];沈陽師范大學(xué);2012年

3 武會(huì)青;大學(xué)生心理分離問卷的編制[D];東北師范大學(xué);2012年

4 武雪婷;城市化進(jìn)程中外來務(wù)工人員的心理融合現(xiàn)狀及影響因素初探[D];寧波大學(xué);2009年

5 岳丹;職前教師在教育實(shí)習(xí)初期的認(rèn)知沖突和心理沖突[D];首都師范大學(xué);2014年

6 楊婉秋;初中歷史教學(xué)中滲透青春期心理教育探究[D];華中師范大學(xué);2014年

7 宋美英;大學(xué)生自我發(fā)展與家庭系統(tǒng)分化、心理分離個(gè)體化的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2010年

8 焦文潔;心理資本的積極效應(yīng)研究[D];西安石油大學(xué);2012年

9 李亞偉;大學(xué)生家庭功能、心理一致感、社交回避和苦惱的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2011年

10 丁莉;蚌病成珠：白先勇的悲劇心理透視[D];鄭州大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1239311