本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育階段城鄉(xiāng)教師均衡配置實(shí)證分析

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【摘要】：教師隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的核心。當(dāng)前,我國(guó)基礎(chǔ)教育階段城鄉(xiāng)教師均衡配置方面還存在很大差距,主要體現(xiàn)為師生比例不合理、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)、學(xué)科專業(yè)構(gòu)成不完善等問(wèn)題,這在客觀上使得"人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求同優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足之間的矛盾"更為突出,成為制約我國(guó)教育健康發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要因素。為此,我們必須更新教育發(fā)展觀念,建立健全教師隊(duì)伍均衡配置的長(zhǎng)效機(jī)制,充分發(fā)揮政府在教師資源均衡配置中的主導(dǎo)作用,不斷深化學(xué)校內(nèi)部分配制度和機(jī)構(gòu)崗位改革,以改革調(diào)動(dòng)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、從事教學(xué)研究的積極性,以推動(dòng)教育健康持續(xù)快速發(fā)展。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)政治學(xué)院;
【基金】：重慶市“十一五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題編號(hào):08-GJ-211)
【分類號(hào)】：G525.1
【正文快照】： 隨著中小學(xué)新課程改革的全面實(shí)施、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程的穩(wěn)步推進(jìn),城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展勢(shì)在必行。城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及體制機(jī)制的創(chuàng)新、教育資源的配置等方方面面的問(wèn)題,而教師隊(duì)伍建設(shè)是這項(xiàng)工程的核心。黨的十七大明確提出:“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),促進(jìn)義務(wù)教

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本文編號(hào)：1238406