本文關(guān)鍵詞：高中生人格、父母教養(yǎng)方式與安全感的關(guān)系研究及教育對策

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【摘要】：隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,人們的生存環(huán)境,生活、工作方式都發(fā)生了很大的變化,這些變化在給人們帶來方便快捷的同時也帶來了不少問題,安全感水平降低就是其中之一。然而安全感的缺乏不僅直接影響個人的身心健康發(fā)展,也影響人與人之間的交往和信任,對于正處在向成人世界過渡、價值觀逐漸確立的中學(xué)生來說意義更為深遠(yuǎn)。本研究以安全感為主題,以高中學(xué)生為調(diào)查對象,旨在了解當(dāng)前高中生的安全感現(xiàn)狀及影響因素,為今后的心理健康教育提供依據(jù)。 在前人研究的基礎(chǔ)上,采用安麗娟、叢中編制的《安全感問卷》,錢銘怡、武國城等修訂的《艾森克人格問卷簡式量表中國版(EPQ—-RSC)》,以及蔣獎、魯崢嶸等人修訂《簡式父母教養(yǎng)方式問卷中文版(s-EMBU-C)》對450名高中生進(jìn)行調(diào)查分析。研究結(jié)果表明： 1、高中生安全感總體水平較高,其中人際安全感高于確定控制感： 2、人格特征對高中生安全感水平有顯著影響,外向、情緒穩(wěn)定的個體安全感水平顯著高于內(nèi)向、情緒不穩(wěn)定的個體； 3、父母教養(yǎng)方式與高中生安全感存在明顯相關(guān),情感溫暖型教養(yǎng)方式與安全感水平呈正相關(guān)；拒絕及過度保護型教養(yǎng)方式與安全感水平呈負(fù)相關(guān)； 4、人格和父母教養(yǎng)方式對高中生安全感有預(yù)測作用。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2

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本文編號：1236306