本文關(guān)鍵詞：從知識創(chuàng)新的視角看書本知識與生活經(jīng)驗的關(guān)系

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【摘要】：當(dāng)前中國教育改革出現(xiàn)了奇特的二律背反困境,無論是批判"以知識為中心"論者,還是強調(diào)"認真對待‘輕視知識’"論者,都未能使素質(zhì)教育得以根本實施,過重的課業(yè)負擔(dān)嚴重影響著學(xué)生的身心健康,教育正走向反面。深入研究書本知識與生活經(jīng)驗的關(guān)系已成為當(dāng)前中國教育重大而緊迫的課題。從知識創(chuàng)新的視角看,書本知識是生活經(jīng)驗得以深刻理解,從而是知識創(chuàng)新得以可能的前提;生活經(jīng)驗是書本知識的現(xiàn)實化展開,同時是知識創(chuàng)新的現(xiàn)實內(nèi)容來源。這種新的知識觀具有重要的意義。
【作者單位】： 三峽大學(xué)田家炳教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文科學(xué)規(guī)劃基金項目(09YJA880074)國家社科預(yù)研基金項目([2009]9) 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(2009y027) 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題(2007B2003)
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、書本知識是生活經(jīng)驗得以深刻理解從而是知識創(chuàng)新得以可能的前提人類之所以要學(xué)習(xí)書本知識,其實一個根本的原因是生活經(jīng)驗的需要。而掌握生活經(jīng)驗之所以需要學(xué)習(xí)書本知識,是人類發(fā)展的需要和創(chuàng)新的需要。生活經(jīng)驗是現(xiàn)實的材料,不等同于發(fā)展和創(chuàng)新。要使生活經(jīng)驗變?yōu)榘l(fā)展和

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本文編號：1231729