本文關(guān)鍵詞：基于專家任務(wù)分工的高校優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)模式研究

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【摘要】：如何設(shè)計(jì)開發(fā)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源已成為目前高教改革、推進(jìn)教育信息化研究的熱點(diǎn)課題。文章首先界定了優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源的內(nèi)涵;指出目前高校網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)中存在的主要問題;提出了基于專家任務(wù)分工的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)模式,詳細(xì)闡述了該模式的設(shè)計(jì)思路、開發(fā)流程、注意事項(xiàng)等,并通過一個(gè)典型案例介紹了該模式的具體使用過程。最后就如何共享與推廣優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源提出了自己的看法。
【作者單位】： 延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：陜西省教育廳2012年科學(xué)研究項(xiàng)目計(jì)劃:信息化環(huán)境下推進(jìn)陜西城鄉(xiāng)教育快速均衡發(fā)展研究(項(xiàng)目編號:12JK0080) 延安大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目:圖形圖像處理與Photoshop(項(xiàng)目編號:YDJPKC11-17)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》第十九章明確提出:“要加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享�！盵1]因此,如何設(shè)計(jì)開發(fā)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源已成為目前高校課程教學(xué)模式改革、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享的重要內(nèi)容和熱點(diǎn)話

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