本文關(guān)鍵詞：專業(yè)自主:專家型教師專業(yè)發(fā)展的特征與取向

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【摘要】：教師專業(yè)自主發(fā)展是一個(gè)有意識(shí)的、持續(xù)的、系統(tǒng)的過程,主要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的、內(nèi)在的專業(yè)化提高。專業(yè)自主是教師本人對(duì)專業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)和主動(dòng)性的凸顯,是教師專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)造性、多元性和差異性的體現(xiàn),是使教師最終獲得其專業(yè)的滿足感和自豪感的驅(qū)動(dòng)力。專家型教師始終對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展保持著一種自覺的狀態(tài)。專家型教師的特征,首先表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈的專業(yè)發(fā)展意識(shí),其專業(yè)發(fā)展的特征主要表現(xiàn)在:具備堅(jiān)定的職業(yè)志向、不斷挑戰(zhàn)常規(guī)的勇氣以及自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等。專家型教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值取向是:教師發(fā)展是學(xué)生成功的基石;專業(yè)自主是教師職業(yè)幸福的核心。
【作者單位】： 肇慶學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(11YJA880111)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的專業(yè)領(lǐng)域,教育對(duì)象、教育理論、學(xué)科知識(shí)、社會(huì)文化都在不斷變化,要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員,必須不斷接受新知識(shí),提高專業(yè)能力。教師專業(yè)自主發(fā)展是一個(gè)有意識(shí)、持續(xù)的、系統(tǒng)的過程,主要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的、內(nèi)在的專業(yè)化提高。即主要通過專業(yè)組織的依托,教育專業(yè)知

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本文編號(hào)：1219554