本文關鍵詞：艾森克人格問卷結構效度層面理論研究

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【摘要】：研究目的:以層面理論方法檢驗艾森克人格問卷結構效度;研究方法:以558名大學新生為被試,以85個項目的艾森克人格問卷為研究工具,以層面理論和SSA分析技術作為問卷意義表達及數據分析方法;研究結果:最小空間分析三維結構異化系數為0.18,艾森克人格問卷的測試數據相關矩陣在幾何空間中的極化結構清晰,艾森克提出的人格理論的三個維度結構得到驗證。
【作者單位】： 貴州師范大學教育科學學院;
【基金】：貴州省教育廳自然科學重點項目(項目編號:黔教科(2007)019號) 貴州省高等學校教學質量與教學改革工程重點項目“基于PBL理論改進心理教育測量教學改革研究”(項目批準號:黔高教發(fā)[2011]28-1) 貴州師范大學精品課程“心理測量”建設項目階段性成果
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 引言在心理學界,不同流派的心理學者由于研究取向的不同,在對人格進行界定時,強調的側重點也有所不同。艾森克運用生物學觀點解釋人格的個體差異是基于生理差異之上的,他將因素分析法和經典的實驗心理學方法相結合,長期研究人格“類型(type)”及其構成,從而確立了自己的人格

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