本文關(guān)鍵詞：初中生父母教養(yǎng)方式的調(diào)查與分析

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【摘要】：采用父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表(EMBU)對(duì)某中學(xué)80名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,目的是提出科學(xué)可行的初中生父母教養(yǎng)方式。結(jié)果:大多數(shù)初中生父母教養(yǎng)方式處于正常范圍,父母教養(yǎng)方式一致性程度較高,在性別和城鄉(xiāng)上沒(méi)有顯著差異,但是在父親的懲罰、嚴(yán)厲維度上,非獨(dú)生子女極顯著高于獨(dú)生子女。結(jié)論:一致性程度比較高的教養(yǎng)方式有利于孩子的身心健康成長(zhǎng);獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女家庭的父母教養(yǎng)方式可能對(duì)兩類(lèi)家庭成長(zhǎng)的孩子形成不同的心理品質(zhì)。
【作者單位】： 湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【基金】：湖南第一師范學(xué)院院級(jí)科研課題(XYS11J17,XYS10J14) 湖南省精品課程(湘教通〔2010〕31號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、引言父母教養(yǎng)方式(ParentingStyle),國(guó)內(nèi)有些學(xué)者也稱(chēng)之為“撫養(yǎng)方式”、“養(yǎng)育方式”或“教育方式”。Nancy等認(rèn)為父母教養(yǎng)方式是父母?jìng)鬟_(dá)給兒童的對(duì)兒童的態(tài)度以及由父母的行為所表達(dá)出的情感氣氛的集合體。Baumrind受社會(huì)學(xué)習(xí)理論、生態(tài)學(xué)和家庭系統(tǒng)理論的影響,認(rèn)為在

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5 王R

本文編號(hào)：1180808