本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀及教育對策研究

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【摘要】：學(xué)習(xí)倦怠指的是，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)習(xí)難度加大或者學(xué)習(xí)任務(wù)加重，逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的動力，但又不得已而為之時，就會感到厭煩，不但在身體上，而且在心理上都有一種疲憊感，并以消極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)倦怠在學(xué)生身上普遍存在，，只是程度輕重不同而已，如果處理不當(dāng)，輕度的學(xué)習(xí)倦怠可能會慢慢加重，最后導(dǎo)致厭學(xué)。 我國是一個農(nóng)業(yè)大國，據(jù)最新統(tǒng)計，全國一半以上（50.32%）的人口在農(nóng)村。農(nóng)村的發(fā)展依靠農(nóng)民，依靠教育，農(nóng)村中學(xué)生作為農(nóng)村未來的棟梁肩負(fù)建設(shè)和發(fā)展社會主義新農(nóng)村的重要使命。農(nóng)村中學(xué)生是一個弱勢群體，近年來，農(nóng)村中學(xué)生日益引起人們的關(guān)注和重視，對這個群體在學(xué)習(xí)方面的研究也逐漸增多，筆者正是在這樣的大環(huán)境下對農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠進(jìn)行研究。農(nóng)村中學(xué)生受生存壞境和教育背景的影響，他們在學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)與城市中學(xué)生不同的一些特點，雖然農(nóng)村中學(xué)生也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠，但在他們身上，學(xué)習(xí)倦怠的表現(xiàn)的狀況及產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠的原因與城市中學(xué)生存在差別。基于這方面的考慮，本研究運用自編的中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問卷對農(nóng)村中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，希望通過實證調(diào)查研究的方式了解農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀，并且結(jié)合訪談資料分析農(nóng)村中學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠的原因，針對原因采取相應(yīng)的對策，以期給相關(guān)教育部門提供一些有價值的參考信息。 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠情況存在性別、年級等差異，家庭結(jié)構(gòu)也對農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況存在影響。在調(diào)查訪談的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料對農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠原因進(jìn)行了分析，分別從學(xué)校、家庭和學(xué)生自身幾個方面進(jìn)行了分析。農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況的減輕和改善需要各個方面的努力，國家和社會的支持不可或缺，學(xué)校及教師的努力非常重要，同時，家長的配合，學(xué)生自身心理素質(zhì)的提高也是一個重要的方面，總之，各方面共同努力才有助于農(nóng)村中學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
【學(xué)位授予單位】：湖南科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G442

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本文編號：1176679