本文關(guān)鍵詞：校車安全:教育的使命與政府的責(zé)任

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【摘要】：解決校車問題,就校車論校車是不夠的,應(yīng)該將它放到教育系統(tǒng)和整個社會系統(tǒng)中統(tǒng)籌考慮。從"物品效用的可分性"這一自然屬性看,校車不是公共物品,但是從體現(xiàn)"個人自由""社會公正"等社會屬性看,校車是政府的責(zé)任。財政投入不足直接導(dǎo)致校車事件的產(chǎn)生,均衡配置教育資源是解決校車問題的必要前提。今天中國校車的問題是教育的問題,更是社會的問題,解決這一系列問題的根本在于建立憲政秩序。
【作者單位】： 浙江警察學(xué)院社會科學(xué)部;
【基金】：2011年度教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“橋梁與屏障:教育影響社會分層研究”(項目編號:11YJC880011) 浙江省教育廳科研項目“從社會分層角度審視教育公平與效率問題”(項目編號:Y201120487)的階段性研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 似乎一夜之間,之前人們鮮有談及的校車問題,一下子成為社會關(guān)注的焦點,也成為中國政府議事日程上的重要問題。那些接送學(xué)生車輛發(fā)生事故的原因既有車(質(zhì)量)的原因,也有人(駕駛員、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政府領(lǐng)導(dǎo))的原因,甚至還有自然(天氣、道路)的原因等。但是如果僅僅針對這些具

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6 姜U，

本文編號：1161669