發(fā)布時間：2017-11-06 02:33

  本文關(guān)鍵詞：教師資格證制度下教師假性成長問題探究

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【摘要】：教師資格證制度是我國對教師實行的職業(yè)資格認定制度,是國家對專門從事教育教學(xué)人員的最基本要求,它規(guī)定了從事教師職業(yè)必須具備的基本條件。但是我國現(xiàn)存的教師資格證制度是不分級別、終身有效、全國通用的,這勢必在給教師帶來保障的同時也成為教師假性成長的"溫床"。因此,對教師資格證制度要揚長避短,通過對其革新,真正促進教師專業(yè)成長。
【作者單位】： 江南大學(xué);
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師資格證制度規(guī)定了從事教師職業(yè)必須具備的基本條件,是教師任用走上科學(xué)化、規(guī)范化、正規(guī)化軌道的重要保證,有利于體現(xiàn)教師的職業(yè)特點、把住“入口關(guān)”、多渠道培養(yǎng)和聘任教師以及推動教育人事制度改革,對提高我國教師質(zhì)量功不可沒。但是,教育對象的特殊性和復(fù)雜性越來越

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