發(fā)布時(shí)間：2017-11-05 00:08

  本文關(guān)鍵詞：指向教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校組織變革研究

  更多相關(guān)文章： 教師專業(yè)發(fā)展 學(xué)校組織變革 專業(yè)型學(xué)校組織

【摘要】：美國霍姆斯小組在《明天的教師》中提出了一個(gè)重要觀點(diǎn)：“使學(xué)校成為教師工作和學(xué)習(xí)的好地方”。其目標(biāo)是把教師專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的場所從大學(xué)引入到他們從事實(shí)際工作的學(xué)校,即學(xué)校和大學(xué)一樣也是教師專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的場所,甚至比大學(xué)更為重要。既然學(xué)校與教師專業(yè)發(fā)展息息相關(guān),那么學(xué)校在組織層面是否適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的要求呢?如果不適應(yīng),具體表現(xiàn)在哪些方面,學(xué)校組織又應(yīng)做怎樣的變革呢? 帶著這些問題,論文首先對學(xué)校組織進(jìn)行歷史考察和現(xiàn)狀分析,并對教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行解析,以了解和認(rèn)清指向教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校組織面臨的困境；其次將學(xué)校組織置于一般組織理論視野下予以考察和分析,深入理解學(xué)校組織演變的理論背景,以及探討每一種組織理論視野下的學(xué)校組織對教師專業(yè)發(fā)展的影響,在理論上為學(xué)校組織變革指明方向；再次以一些中小學(xué)為例,探討指向教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校組織變革實(shí)踐,為我國中小學(xué)校的組織變革提供一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；最后通過對學(xué)校組織變革理論和實(shí)踐的總結(jié)和反思,分別從變革的理想、起點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)四方面提出了建議。 論文通過文獻(xiàn)分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)校組織具有科層和專業(yè)雙重取向,而基于專業(yè)取向的專業(yè)型學(xué)校組織更適宜教師專業(yè)發(fā)展。在教師專業(yè)發(fā)展的背景下,學(xué)校組織理應(yīng)朝專業(yè)型組織方向變革,以使組織多一些專業(yè)性,少一些科層性,使之更能滿足教師專業(yè)發(fā)展的訴求。通過對變革實(shí)踐案例的分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國中小學(xué)校的組織變革主要圍繞以下三個(gè)方面展開：學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整和職能轉(zhuǎn)變；學(xué)校組織權(quán)力的下放,賦權(quán)教師；以及構(gòu)建合作的學(xué)校組織文化。學(xué)校組織的這些變革為教師專業(yè)發(fā)展提供了有利的支持。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G451

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧乃桂;鐘亞妮;;國際視野中的教師專業(yè)發(fā)展[J];比較教育研究;2006年02期

2 李春玲;;我國學(xué)校組織變革研究的現(xiàn)狀及展望[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年03期

3 崔波;;以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的學(xué)校組織變革研究[J];教學(xué)與管理;2010年24期

4 毛亞慶;應(yīng)注重以學(xué)校為主體的校本管理[J];教育研究;2002年04期

5 李繼秀;;教師發(fā)展與學(xué)校組織變革創(chuàng)新[J];教育研究;2008年03期

6 崔允o7;鄭東輝;;論指向?qū)I(yè)發(fā)展的教師合作[J];教育研究;2008年06期

7 李家成;論學(xué)校變革中的力量集聚[J];教育發(fā)展研究;2004年10期

8 葉瀾;實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型:新世紀(jì)初中國學(xué)校變革的走向[J];探索與爭鳴;2002年07期

9 胡惠閔;;教師專業(yè)發(fā)展背景下的學(xué)校教研活動(dòng)[J];全球教育展望;2006年03期

10 楊秀梅;費(fèi)斯勒與格拉特霍恩的教師發(fā)展影響因素論述評[J];外國教育研究;2002年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 楊小微;社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期學(xué)校變革的方法論初探[D];華東師范大學(xué);2002年

2 張立新;當(dāng)代我國學(xué)校內(nèi)部組織變革研究[D];華東師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1141722